七年级历史阅读能力培养之我见.docVIP

2014年宜宾市中学历史 教育教学研究优秀论文评选 题 目： 《七年级历史阅读能力培养之我见》 作 者： 徐 秀 其 刘 春 霞 单 位： 宜宾市筠连县 筠连县第三中学 联系电话： 内容提要：历史知识是人类社会生产生活经验和人类智慧在历史活动过程中的结晶。英国哲学家培根说：“历史使人智慧。”历史教育在培养人文素养方面有独特功能，发挥这一功能必须将《历史课程标准》（2011年版）所规定的三维目标有机融合，落实在历史教学过程之中。促进学生形成符合时代精神的情感、态度、价值观，从而让学生在将来的社会生活中能做出符合历史时代精神的行为选择和取舍，这是历史教育的归宿。兴趣是高效阅读的前提，阅读是培养学生历史思维品质的重要途径和方法。历史阅读能力的培养有助于历史学习三维目标的达成。七年级学生在学习生活中最需要的是人文关怀，历史教师应带头付诸行动。本文就七年级学生历史阅读能力的培养谈谈体会。 七年级历史阅读能力培养之我见 ［内容提要］历史知识是人类社会生产生活经验和人类智慧在历史活动过程中的结晶。英国哲学家培根说：“历史使人智慧。”历史教育在培养人文