六年级语文导学案第二单元.docVIP

《第二单元》导学案 课题 第二单元 课时 九课时 主备人 单元 教材 分析 1.本组一共有四篇课文：《北京的春节》、《藏戏》、《各具特色的民居》、《和田的维吾尔》。这组课文不仅要了解课文表现出来的不同地区、不同民族的民风民俗，还要体会作者的写作方法，试图将其运用到自己的习作中。 2.教学中提倡以自由默读为主，了解我国民族众多，风俗各异，五十六个民族各自有着自己的特色，激发学生的爱国主义情感。 学情 分析 经过六年的训练，学生有了一定的阅读能力，在最后半年里，阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。在本单元中，应结合课文，倡导学生品读课文，以课文为基点，多了解各民族不同的民族风情；还可立足本国，放眼世界，了解各国的民俗民情。 单元 学习 目标 知识技能: 1.能按要求掌握生字 2.有感情的朗读课文,理解课文内容.能正确流利有感情的朗读课文,理解课文内容. 3.学会积累优美语句和词语，并用有特色的语言进行习作. 过程与方法: 1.通过发现、搜集、积累、运用有特色的语言,体会艺术魅力的语言. 2.充分利用小组合作优势,解决学习中的疑问. 情感态度与价值: 1.掌握本单元的生字词，正确流利，有感情的朗读课文，了解不同民族的不同风情，感受民俗风情中蕴含的智慧、民族文明和传统美德。 2.激发学生的爱国主义情感。 学习 重难点 重点