分式的基本性质说课稿青开六中陈桂云(修改2)详解.pptVIP

§3.1分式(2)—分式的基本性质 从知识层面上讲，学生在上节课了解了分式的概念，在小学学过分数的基本性质，在前一章中学习了分解因式，为本节课的学习做好知识准备。 从能力层面来讲，学生在相关的学习中已初步具备了观察、归纳、类比、猜想的能力以及自主探索、合作交流的能力，这些都为本节课的学习奠定了基础。但学生主动探究的意识和深度不够，有些同学不善于发言，有待于教师进一步启发引导。 知识与技能 过程与方法 情感与态度 4、教学重点、难点及关键： 重点：理解并掌握分式的基本性质及应用性质化简分式 板书设计 分式（2）——分式的基本性质 1、分式的基本性质： 2、约分 最简分式（整式） * * 北 师 大 ? 八 年 级 《 数 学 ( 下 ) 》 2 3 4 1 1、教材所处的的地位和作用 本节课是北师大版八年级下册第三章第一节分式的第2课时，主要内容是分式的基本性质及其应用。本节课是在学习分式的概念的基础上学习的，它不仅与分数、分解因式有密切联系，而且也是后续学习分式的加、减、乘、除等运算的重要理论依据，在本章中起着承前启后的作用。 2、学情分析 3、教学目标 （1）通过对分式的基本性质的归纳，培养学生观察，类比，合情推理能力与代数恒等变形能力。 （2