2010高三语文语言表达运用能力提升训练.docVIP

2010年高考语言表达运用能力提升训练 第一部分（新闻拟题类） 1．给下列一则新闻加一个标题（不超过15字） 本报讯 昨天，有关人士透露，我国曾经申请将中国武术加入2008年奥运会竞技项目，但奥委会已经拒绝了这个请求。目前，我国正在就是否将中国武术列入2008年奥运会表演项目与国际奥委会协商。 2．请将下面一段文字的主要内容概括出来，不超过26个字。 《语文的诗意》让我再一次想到语文教育的三重境界：“人技教育”“人格教育”和“人生教育”。“人技教育”侧重于给学生以生活技能，“人格教育”注重将语文养料内化为学生自己的精神，“人生教育”则引导学生最终把“语文素养”（包括知识技能、思想精神、人格信念等等）与自己的人生融为一体。如果说“人技教育”给学生以“真”，“人格教育”给学生以“善”，那么，“人生教育”则将学生引向生命之“美”。 3．将下面一则消息改为一句话新闻（不超过15个字）。 在刚刚结束的西方七国财长会议上，日本财长盐川正十郎公开表示，中国出口货物价格低廉是全球通货膨胀紧缩的一个原因，这对全球经济有负面影响。目前与美元挂钩的人民币汇率已经不能反映中国快速增长的经济状况。他要求其他国家与日本一道对中国施加力，迫使中国政府重新评估人民币汇率。舆论认为，盐川正十郎此举实为罕见，因为在以往历次会议上，与会各国还从未要求单独讨论非成员国的资本自由化问题，而且这也是西方最高级别的官员公开要求人民币升值。 第二部分（仿写类） 4．刘翔在2004年雅典奥运会110米栏决赛中，以12秒9l的成绩追平了世锦赛纪录，打破了奥运会纪录，与中国女排一起被评为2004年“感动中国”年度人物。请参照中国女排的颁奖辞为刘翔写一篇颁奖辞。(要求：字数相当，点明人物的事迹、社会价值，要有文采) 中国女排 颁奖辞：曾经沸腾了一代国人的热血，也在中国人里留下长达20年的期待。2004年的一天，于无声处，绝地反击。是她们，让最后的希望攀援着意志的臂膀上升，直到最后一记重扣敲 响欢庆的锣鼓。金牌唤回曾经的光荣，胜利开启崭新的梦想。 刘翔颁奖辞：_______________ 正面：______________________________________________。 反面：______________________________________________。 6．仿照下面例子，从“冰”“书”“竹笋”“燕子”“柳枝”五个词语中任选两个作注释。 例如：骆驼——眼中的沙漠算不了什么，重要的是心中要有绿洲。 放大镜——在我眼里，芝麻便是西瓜。 枪——正义的保镖，邪恶的帮凶。 7．仿照下面示例，按要求答题。 如果说，眼睛是心灵洞开的一对窗扇，是心灵涌出的两汪清泉；那么，秘密，就是心灵珍藏的一座宝矿，是心灵敛聚的一抹灵光。是不是，心灵中有一个秘密，他才称得上是一个真正的人？ 上面的语句，以“眼睛”为陪衬物，描写“秘密”与“心灵”的关系，在下列话题中任选一组，仿写以上语句。 （1）以“地球” 为陪衬物，描写“宇宙”与“人类”的关系 （2）以“学习”为陪衬物，描写“实践”与“人生”的关系 （3）以“数学”为陪衬物，描写“语文”与“思维”的关系 答： 第三部分（修改、改写类） 8.生活中有一些标语的确明白醒目，然而缺少了一些人文关怀，甚至有些粗俗浅陋。请从下列画横线的标语中任选两条进行改写，使之既清楚明白，又亲切友善。 ①在山脚下看到：“放火烧山，牢底坐穿”。修改为 ②某电厂门口：“严禁触摸电线，5万伏高压，一触即死，违者法办”。修改为 ③普及义务教育：“养女不读书，不如养头猪。养儿不读书，就像养头驴”。修改为 9．下面的寻物启事，从内容上看，有若干欠妥当的地方，试对其正文部分作修改。 本人于昨日下午2时46分5号楼的途中，不慎丢失一条 ② 围巾。 该围巾夹在自行车的货夹子上，特点是长条的、