四年级英语牛津版4BUnit3What’syourjob导学案_new教程解析.docVIP

四年级英语牛津版4B Unit3 What’s your job?导学案 课 题 4B Unit 3 What’s your job?（PartAB） 学习目标 知识目标 1.四会单词：a waiter, a waitress, a driver, drivers. 2.四会句型：What’s your/ his/ her/ job? I’m/ He’s/ She’s a …What are their jobs? They’re…How old are you? I’m… 能力目标 1.能听懂、会说、会读日常交际用语How old are you? What’s your job? I’m a …What are their jobs? They’re … 2.并获得运用所学语言进行交际的能力。要求读音正确，语调自然。 情感目标 1、学会询问和介绍他人的职业。2、学会询问和介绍他人的年龄。3、学会表达： 我将来想做…。（职业） 能初步在情景中运用本课所学的交际用语。 学习难点 用所学语言进行交际，学会表达：我将来想做…。（职业） 探究过程 学到了什么 复习单词 Student、teacher、octor、nurse 1、复习Unit1 单元中a student, a teacher, a doctor, a nurse,四个表示职业的单词。 2、听录音磁带，预习24页单词。 3、听录音磁带，预习22页对话A Read and say. 会默写这四个表示职业的单词。 【课内导学】 知识点 探究过程 学到了什么 单词“job”。 2、句型What’s your/ his/ her/ job? I’m/ He’s/ She’s a … 3、单词Age 单词waiter waitress 单词Their What are their jobs? ? 导入新课 1、Free talk: Hello, boys and girls. Nice to meet you.(同学们，大家好！) 2、教师用Ppt1出示:学生、教师、医生、护士图片。 3、学生看图写单词。（台上，小组代表上黑板写单词；台下，小组成员PK速度） 探究新知 1、教师介绍自己：Hi, My name is ……. I’m an English teacher. What’s my job? 我的职业是什么呢？（Ppt2呈现句子）Yes, I’m a teacher. 2、当你想询问别人的职业是什么时，你可以用这个的课题来提问（Ppt3显示课题，范读） Unit 3 What’s your job? 3、教师：A: What’s your job? 你的职业是什么？ B: I’m a …我是……（回答时我们可以这样说） 4、跟老师一起来读1遍，（注意看老师的口型）。 5、小组合作把: a student, a teacher, doctor, a nurse.带入句型，练习、巩固。 6、教师: Now boys and girls, here’s a new friend. (Ppt4呈现“机器人”的图片) He’s a robot. What’s his name? （点击后出现关键字“Name”) How old is he? （点击后出现关键字 “Age年龄”） And what’s his job? （点击后出现关键字“Job”）We don’t know. 还是让我们的老朋友Liu Tao去帮我们了解一下吧。（Ppt5播放前3幅图的动画） 7、听清楚了吗？我们再看一遍。带着问题(Ppt5呈现) What’s his name? (Jack.) How old is he? (One.) what’s his job? (a waiter.) 一位男服务员 8、小组内讨论答案。 9、（Ppt6呈现男服务员图片） What’s this in English? A waiter. （带读2遍，拼读1遍） 学习：a waitress一位女服务员 10、跟随Liu Tao一起来和Jack对话。请听课文动画跟读。 （Ppt7播放前3幅图的动画，暂停跟读） 11教师: Our new friend Jack is a waiter. How about his friends? （PPT8呈现Jack和另两个机器人的图片）Jack的朋友们也是男服务员吗？如果不是，他们的职业又是什么呢？Let’s go on watching. 我们继续跟随Liu Tao去看看吧。（Ppt8播放4、5幅图的动画） 12、听、读、探究 Look, listen and judge They’re waiters, too. Yes.