《小学英语》第七册第五单元第二课教案设计.docVIP

《小学英语》第七册第五单元第二课教案设计 一、教材和学生分析 本课选自安徽版《小学英语》，这套教材集中体现了新的国家《英语课程标准》对小学英语教学的要求；重视激发小学生的英语兴趣，培养一定的语感和良好的语音、语调基础，引导学生用英语进行简单的交流，把重点放在培养学生的英语交际能力上和兴趣上，为学生提供自主学习和相互交流的机会以及充分表现自我发展的空间。 本课是第七册第五单元第二课，本单元以结识新朋友为背景，主要学习形容人物外型的单词和句型。 Who’s that_____? Which ______? That _____. He/She has_____________. 六年级学生已经有了三年的英语学习基础，已经掌握了一定的词汇量并对英语有了一定的感性认识。因此，我在教授过程中以教材的语言材料为基础，以巩固旧知识衔接新知识，并适时培养学生的审美情趣。 二、教学内容与目标 1、理解并会说形容人物的外貌的短语和单词。 2、能用所学单词和短语形容人物并相互交流。 Who’s that_____? Which ______? That _____. He/She has_____________. 三、教具: 录音机、图片、明星图片、实物投影仪 四、教学法： 视听法、听说法、交际法 五、教学步骤 （见教案设计） English Teaching Plan Textbook: Primary English Material: Lesson 2, Unit 5 Period: 1 period Class: Class 1, Grade 6 Method: PPP, LLL, Communitive Method Time: October 25 Teacher: Mingxia Yang 1、Objectives (1.)Understand and say the words of describing people (2.) Ask and answer to describe people 2、Language Focus Vocabulary: long hair, curly hair, straight hair, blond hair, London, Paris, New York, Sydney Sentences: Who’s that_____? Which ______? That _____. He/She has_____________. 3、Aids: Tape recorder, some pictures 4、Procedures: A. Warm-up (1.) Greeting and Duty report (2. ) Illustrate the rules of the game. Take out two paper apples , ask Ss ‘what are these ?Do you like the big red apples?’ I will divide you into two groups : a and b. here are two animal friends want to get the two big apples ,too. Take out the paper monkey ， ask Ss ‘what’s this’? It’s a monkey. It has a long tail. Take out the paper rabbit, ask Ss to say together: It is a rabbit. It has two long ears . Group a helps the monkey. Group b