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乌镇归来 英语 1．提高课堂效率，熟悉课文，巩固课文语言点及语法知识，课后认真整理笔记。 2．充分利用早晚读，注意单词词组等基础知识的积累 3．多做练习题（阅读完型改错的长线训练），整理错题并圈画关键点，及时回顾 4．阅读美文（新概论，21世纪报等），背诵文章的基础上积累语法及名句，增强语感。 5．作文多练笔，用心模仿佳句，参考范文。 6．日常生活中多留意身边英语，注重积累。 物理 同学们，学习物理有以下门道 1.课堂是主战场 2.学习新知识：要一步到位，通过看书、参考书、问老师等多种途径把新知识在最短时间内掌控到位 3.所谓“物理”，既“悟天下之理、理清思路”，故理解之后去做题 4.用不变去对付多变（即以不变应万变） 5.重视实验的体验，善于揭示事物的本质 6.如何复习： 抓重点题型和渗透的解题方法 反思自己曾犯过的错 王后雄的知识点归纳是很系统的 不间断自我检测 生物 亲爱的、可爱的同学们： 大家好。很高兴能和大家一起来探讨生物的学习方法。其实就某个生物模块知识，在平时的生物教学过程中，我都有提及，今天我就粗粗的总结以下几个方面： 对于生物课，课本是万变不离的“本”。我总是强调同学们要把概念、定义在课本里一字一句的给“扣”扎实：其中包括对象（主语）是谁，范围是什么，等等。生物的概念是在通常情况下成立的，要注意一些特殊的例外，这就是生物为什么这么“弄不明白”的地方。所以课本教材要多研究。 但不是要大家死读书，而是在理解所学知识的要点的基础上，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。（这很重要）刚开始大家可以借鉴一些参考书的知识网络结构，见多了，你就可以自己先小范围的构建知识网络，到高三时知识成系统了，就可以构建自己大的知识网络结构。（其实就是总结能力） 从书本中体会它的生物语言，培养自己的生物文字、生物图表以及生物曲线图等，从而准确地描述生物学方面的内容。这也是高考生物的最基本要求。 生物是一门以实验为主的学科，高中阶段主要是验证简单生物学事实，所以教材中的这些实验是最基本的模型，高考就是把这些模型进行不同程度的变形。 大家要重视生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理。 以上都可以归纳为生物学习的“打桩筑地基”。基础扎不扎实不是看你会不会背，而是看你会不会用。这要通过练习来训练。多训练来达到：能从给定材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题。通俗讲就是读题能力，读题时要有建立“生物情景”的能力，这能力在于对上面讲到的“基础内容”记忆、理解和反复的多方面的训练（即多做题）。 以高考为目的的学习，几乎谈不上凭你的兴趣来学，那只能大家主动的去“爱上”学习，大家要像追明星一样“迷上”我们这些不是“太可爱的”老师，你要告诉自己“我是生物课的粉丝”，“感情是可以培养的”，在主动的，轻松的氛围中积极地学习，这样大脑就能主动的高速的运作，达到事半功倍的效果，实现轻松、高效的学习。 * 方法论 学习委员 Amy是一家糖果店的营业员，客人都很喜欢她，总是等着她买东西。有人好奇的问：“Amy啊，为什么顾客都喜欢你给他们称糖果啊？难道你每次都多给他们一点吗？”Amy摇了摇头说：“我怎么会多给呢？只是一般人买糖果的时候，都是开始拿的糖果过多，然后再一点点拿出来。而我总是先拿少一点，然后再一点点把分量加足。这样一来，顾客就喜欢上我了！” 小故事一则 成功的人可以无数次修改方法，但绝不轻易放弃目标。失败的人总是改变目标，却从不改变方法！ 好的学习方法可以 让我们事半功倍！ 我先来说说，大家听好了， 语文这东西，其实 异常简单， 送副对联得了。 谁终将声震寰宇， 必长久深自缄默。 谁终将点燃闪电， 必长久如云漂泊。 这个…要学好数学……（蔡老师） 学好数学的方法 首先要有内驱力，发自内心地要学习数学。数学是思维的体操，更是生活的需要。要成为一个能够融入现代社会的文明人，学习数学是必要的。 其次要有行动，任何学习都必须亲身实践才能学会。成为自己的能力，通过观察，模仿，练习才能学好。 再者以目前所谓的学好数学，其实就是会解题，而解题是使用课本中的公式，定义，定理，公理，法则把已知与未知间关系解释清楚而已，故必须要做好以下几点： 1.背：必须正确地记忆所有的基础知识。经常整理已学知识是很有效的，良好的记忆库是学好的前提。 2.习惯：良好的解题习惯是快速解题的根本。就近思考，发现相关知识是解题的关键。简单地说，已知条件即