《成长中的变化》课例.docVIP

六年级《品德与社会》评选课例 地址：甘肃省渭源县莲峰镇第一中心小学 电话一、学科：小学《品德与社会》 二、课例名称：《成长中的变化》 三、执教教师：贾彩琴 四、指导教师：梁艳 五、课型：活动性学习 六、年级:六年级（上册） 七、教学设计： 教材分析： 本课教学内容来自第二单元《》激发学生的兴趣,表演等手段,寓教于乐,让他们在快乐的氛围中获得知识。活动故事激趣故事《》,激发学生学习兴趣,活跃课堂气氛。 设计意图：通过同学们的比较发现，感受自己身体上的变化。 活动三：男女生擂台赛，体验心理和行为的变化。 师：随着身体上的变化，男女生的心理、兴趣爱好也发生了相应的变化，请学生联系生活实际，男女生互说在兴趣爱好、性格特征和行为举止方面有哪些变化和哪些不同。 生：学生先在小组内交流，然后全班交流。 （男生更愿意在女生面前表现自己了；男生爱打篮球、爱踢足球……女生爱打扮了和男生的兴趣爱好不一样了，喜欢在一起说悄悄话了……） 师：全班学生组成一个男生队和一个女生队，举行擂台赛。1、内容包括：谁的歌声最动听、谁的舞姿最优美。2、结合以往班里和学校的各项活动，让学生夸夸班里的“功臣”，找找男生和女生在这些活动中的功劳。 生：个别男女生代表表演。 设计意图：通过讨论，擂台比赛帮助同学们懂得这些变化都是正常的，男孩越来越像男子汉，女孩子越来越像大姑娘了，是一件高兴的事，培养同学们乐观、向上、积极的生活态度。 师：同学们愿意、讲一讲咱们班男女生在一起有趣的故事吗？ 生：讲班级趣事。 师：引导学生开展“我来夸夸你”的活动。（要求每生至少要夸两名异性同学） 设计意图：引导学生感受与同学们的友爱之情，做到男女同学之间的友好交往，相互尊重。 师：老师准备了一些你们这个年龄阶段身体成长变化的资料，认真听一听，看你是不是有这样的变化。（资料：青春期，即从第二性出现到性成熟及身体发育完成的时期。在我国，男孩的青春期在13岁---22岁这段时间，女孩青春期在11岁---20岁这段时间。一、青春期身体形态的发育 ： (一)身高增长加速：在进入青春初期，身高增长速度加快，一般持续2-3年。这期间身高每年以6～8厘米、多则以10～12厘米的速度增长。(二)体重增长加速：在身高增长的同时，体重也迅速增加，每年可增加5～6公斤，多则可增加8～10公斤。(三)第二性征的出现：男女两性生殖器官的差异为第一性征，进入青春期后，男女除在性别以外的其它外部差异，叫做第二性征。如男性表现为喉结突出、声音变粗、长胡须等。而女性则为声音高亢、骨盆变宽、臀部变大等。二、青春期的心理变化 ：青春期情绪发展多变，对周围的事物往往表现为明确的反应，或热情支持，或羡慕，或欢乐，或忧伤等。表现强烈但不稳定，情绪忽高忽低，忽冷忽热。当某事获得成功时，易激动，而失败时，则苦闷、忧郁和气馁。情绪变化往往受自己心境的影响，如心境好，一件很平常的事也可以使自己高兴；心境不好，一件值得高兴的事也使自己高兴不起来。这是区别于儿童期情感的标志之一。 个性增强，独立意识发展很快：在学习上表现为喜欢独立思考，不再满足于书本上现成的结论和老师的讲解，喜欢进行新的探索和尝试。这对青少年增长知识、发挥才干、更广泛地认识周围事物都有好处。 在行为方式上常有成人感，讨厌别人将自己当成孩子看，不愿再接受家长在生活方面的特殊照顾，不喜欢父母干预自己的活动，甚至引起了欲摆脱父母监护的心理抵触。在评价能力提高的同时，往往过高的评价自己，尤其在有了错误受到批评时，往往产生强烈的抵触情绪。） 设计意图：帮助学生从理性和科学的角度认识青春期的各种变化。 活动四：作业：“悄悄话”信箱 师：男女生无论是在外在表现，还是内在性格方面，既有差异，又有很多共性。（在班级内设置“悄悄话”信箱，让学生把与异性同学交往过程中遇到的烦恼、当时的心情、烦恼的原因写在一张纸条上，并注意不要写明自己或他人的真实姓名，然后把纸条放进信箱。）给两天的时间。 生：让学生任意抽出一张纸条在全班阅读。 设计意图：了解学生在成长发育过程中的疑惑与烦恼，教师能够及时的帮助同学们正确认识青春期的各种变化。 师小结：同学们，青春期是我们成长发育过程中一个重要的转折点，要正确认识我们在这个时期发生的变化，这样才能为我们一生的健康打下坚实的基础。 八、课后反思： 1、用 《》的童话故事,激发学生学习兴趣,活跃课堂气氛。、????九、课例点评： 贾彩琴老师执教的《成长中的变化》，能够将学生认知水平和教材内容相结合，设计富有创意教学活动，进行比较分析、探究、感受、吸引和组织学生参与课堂教学活动。纵观本节课我认为突出有一下两个特点： 在比较中通过调动学生情绪,激活学生思维。 5