八年级生物会考主要考点要点.docVIP

八 年 级 生 物 会 考 主 要 考 点 七年级上册 主题1．科学探究 （1）尝试书面表述问题。(问题从题目中找,末尾用问号) （2）对问题的答案提出可能的设想-即假设(完整回答问题)。 （3）选出(确定)控制变量；设计（找出）对照实验。 （4）描述现象；处理数据；得出结论, 结论要和假设对应。 主题2．生物体结构层次 （1）说出显微镜的基本构造和作用。 1.用来调节光线强弱的是反光镜和遮光器上的光圈的大小。视野太亮时应缩小光圈， 2.使镜筒升降范围较大的是粗准焦螺旋。固定玻片是压片夹 3. 显微镜下看到的物像是倒像（如“6”→“9”），如要把位于视野右下方的 物像移到视野中央，应把玻片标本向右下方移动； 4.显微镜放大倍数是物镜的放大倍数与目镜放大倍数的乘积。放大倍数越大，在视野内看到的细胞越大，细胞数量少，视野较暗。 （2）使用显微镜步骤 对光：通过目镜可以看到白亮的圆形视野。 略微转动细准焦螺旋，使看到的物像清晰。 整理：实验完毕，把显微镜擦拭干净，物镜目镜0.9%的生理盐水，滴生理盐水的作用是保持细胞原形。 ②取材：用镊子撕取洋葱鳞片叶内侧表皮； 用消毒牙签从口腔内侧壁上轻轻刮取口腔上皮。 ③盖片：用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后轻轻地盖上，避免玻片下面出现气泡。 ④染色：把一滴碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引。 （4）阐明细胞是生命活动的基本结构和功能单位。 植物细胞结构与功能： ①细胞壁：起保护和支持作用，②细胞膜：有控制物质进出和保护细胞 ③叶绿体：植物光合作用的场所。④细胞核：含有遗传物质(遗传信息库)。 细胞核是控制着生物的发育和遗传，是细胞生命活动的控制中心。 ⑤液泡：内含细胞液，细胞液中溶解了多种物质，如糖、色素和酸味物质等。 （5）区别动物、植物细胞结构的主要不同点。 与植物细胞相比,人体或动物细胞没有 细胞壁、液泡和叶绿体 （6）列举单细胞生物可以独立完成生命活动的例子。（如：草履虫、眼虫、变形虫、衣藻） （7）描述细胞分裂、分化的基本过程。 细胞分化形成组织，组织是细胞分化的结果 （8）描述绿色开花植物体的结构层次。 细胞——→组织——→器官——→植物体。 .植物几种组织及功能： 保护组织——具有保护内部柔软部分的功能；如表皮 营养组织——有储藏营养物质的功能；如果肉 分生组织——具有分裂、分化、产生新细胞的功能；如根尖的分生区； 输导组织——导管能向上运输水和无机盐，筛管能向下输送有机物。 （9）描述人体（动物体）的结构层次。 动物体的结构层次：比植物多一个层次：系统 细胞——→组织——→器官——→系统——→动物或人体 人体的四种基本组织及功能 ①上皮组织—具有保护、分泌等功能；如皮肤表皮 ②肌肉组织—具有收缩、舒张功能；如心肌、骨骼肌。 ③神经组织—主要由神经细胞构成，能产生和传导兴奋； ④结缔组织—有支持、连接、保护、营养等功能；如血液、肌腱等。 主题3．生物与环境 （1）举例说出水、温度、空气、光等是生物生存的环境条件。温度生态系统的自我调节能力是有限的。有限的1片（单子叶）； 菜豆（花生）种子有种皮和胚，无胚乳，子叶2片（双子叶），营养贮存在子叶。 综合应用：我们吃的大米，主要来自水稻种子的胚乳；吃的面粉，主要来自小麦种子的胚乳；花生油是从花生种子的子叶中榨出来的，豆芽菜主要吃的是胚轴。 种子的萌发条件： ①自身条件: 胚必须是活的而且是完整的，处于无休眠状态。 ②外界条件: 适宜的温度、一定的水分和充足的空气。 （2）描述开花和结果的过程。 （雄蕊 ）和（雌蕊）是花最重要的结构。 夏日收获的果实是经过传粉和受精，由花的（子房）发育而成的。 花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程，叫做传粉 受精完成以后，胚珠发育成种子；其中的胚由受精卵发育而来；果实由子房发育而来；子房壁发育成果皮。如桃子的食用部分（果肉）是由子房壁发育而来 （3）说出绿色植物的生活需要水和无机盐。 根吸水的主要部位是根尖的成熟区；　　茎运输水分和无机盐的结构是导管 叶进行蒸腾作用的结构 是叶的气孔 蒸腾作用对植物体自身的意义：1）降低植物体的温度；2）促使根从土壤中吸收水分； 3）促进水分和无机盐的运输。 施肥（肥料）的作用是给植物生长提供无机盐. （4）植物的光合作用。 . 光合作用的产物是 有机物（主要是淀粉）和 氧气 ； 光合作用的原料是 二氧化碳 和 水 ； 光合作用的条件（动力）是 光 ；光合作用的场所是 叶绿体 。 光合作用的实质：绿色植物通过，利用，把和转