河南省罗山高中2016届高三生物复习精选专题练免疫调节(含)要点.doc

河南省罗山高中2016届高三生物复习精选专题练：免疫调节（含解析） 1．下图是某生物模式图，关于该生物的描述正确的是（ ） ①组成结构a的物质最有可能是蛋白质 ②该生物的遗传物质是RNA ③该生物可以感染人的T淋巴细胞 ④该生物只有寄生在特定的活细胞内才会表现出生命活动来 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 2．下列关于抗体的说法中正确的是（ ） A．一种浆细胞可以产生多种抗体 B．消灭某种抗原需要多种抗体间的协作 C．抗原都能引发抗体的形成 D．抗体与相应抗原的结合与抗体空间结构有关 3．下列有关免疫的叙述正确的是( ) A．机体接受同种抗原再次刺激时，浆细胞全部由记忆细胞增殖分化而来 B．浆细胞分泌的抗体能特异性识别抗原，但浆细胞不能识别抗原 C．受抗原刺激后的B细胞，核糖体等的活动增强，导致细胞周期变长 D．T细胞分化形成的效应T细胞和记忆细胞，只有前者的细胞膜上具有相应抗原的受体 4．无胸腺裸鼠是一种无毛变异小鼠，先天性无胸腺，常作为医学生物学研究中的实验动物。下列表述中错误的是(　　) A．无胸腺裸鼠细胞免疫功能缺失但具有正常的体液免疫功能 B．无胸腺裸鼠应饲养在无菌环境中，因为其特异性免疫功能基本缺失 C．无胸腺裸鼠对异体组织无排斥反应 D．人类癌细胞可在无胸腺裸鼠体内增殖，可用于研究癌症 5．麻风杆菌侵入人体后，发生的免疫作用 （　　） a．特异性免疫 b．非特异性免疫 c．体液免疫 d．细胞免疫 A．ac B．ad C．bc D．bd 6．下列有关人体免疫的内容，正确的是 （ ） A．B细胞和T细胞所含核基因不同，表达后可产生不同的蛋白质，如抗体、干扰素 B．效应细胞可以直接杀灭抗原 C．吞噬细胞既参与了特异性免疫，也参与了非特异性免疫 D．体液免疫针对细菌病原体，细胞免疫针对病毒病原体肠道病毒EV71为单股正链RNA（+RNA）病毒，是引起手足口病的主要病原体之一，下图为该病毒在宿主细胞内增殖的示意图。下面说法不合理的是 A．图中+RNA有三方面功能B．2．D 【解析】 试题分析：一种浆细胞只能产生一种抗体，A错误。消灭某种抗原需要抗体、吞噬细胞等协作，B错误。抗原只能与相应的抗体结合，这种结合与抗体的空间结构有关，C错误D正确。 考点：本题考查免疫相关知识，意在考查考生对抗体知识的记忆和理解。 3．B 【解析】 试题分析： A．机体接受同种抗原再次刺激时，记忆细胞迅速增殖分化形成浆细胞，B细胞也可以形成将细胞；错误。 B．抗体能特异性识别抗原，但浆细胞不能识别抗原；正确。 C．受抗原刺激后的B细胞，核糖体等的活动增强，导致细胞周期变短；错误。 D．T细胞分化形成的效应T细胞和记忆细胞，两者细胞膜上具有相应抗原的受体；错误。 考点：体液免疫和细胞免疫。 点评：本题相对综合，可以通过理解记忆的方法平时加以训练。 4．A 【解析】 试题分析：无胸腺，无法生成T细胞，无细胞免疫能力，在体液免疫中，B细胞的组织分化需要受到抗原刺激的T细胞产生的淋巴因子的作用，故没有T细胞，基本无体液免疫功能，故A错。B正确。无胸腺裸鼠无体液免疫和细胞免疫功能，故B正确。无胸腺裸鼠无细胞免疫，故对异体组织无排斥反应，故C正确。无细胞免疫，故人类癌细胞可在无胸腺裸鼠体内增殖，可用于研究癌症，故D正确。 考点：本题考查特异性免疫相关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论能力。 5．B 【解析】进入人体的抗原引起特异性免疫，麻风杆菌是寄生在细胞内，所以引起的是主要是细胞免疫，所以B选项正确。 6．C 【解析】 7．B 【解析】 8．B 【解析】 试题分析：效应T细胞可以与靶细胞密切接触，激活靶细胞的溶酶体酶，使之裂解死亡，暴露出抗原，故A正确；当人体再次接受同种抗原刺激时，记忆细胞会增殖分化成浆细胞，浆细胞产生大量的抗体，记忆细胞不能产生抗体，故B错误；T细胞可以产生细胞因子，促进B细胞的增殖分化，故C正确；吞噬细胞在特异性免疫（体液免疫和细胞免疫）中可以起作用，在非特异性免疫中（第二道防线）也起作用，故D正确。 考点：本题考查免疫调节的有关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 9．C 【解析】 试题分析：分析图示可知，在图甲中，a为感受器，b是传人神经纤维，c为神经中枢内的突触，d为脊髓灰质，e是传出神经纤维，f是效应器，神经信息在神经纤维即b、e上以电信号的形式传导，在突触处需借助神经递质即化学信号才能完成神经信息的传递，A项错误；兴奋在反射弧中的传导方向是a→b→d→e→f，由于突触前后两个神经元的兴奋不同