江南10校第一轮复习.docVIP

“江南十校”2013年新高三一轮复习方法研讨会 ————启示录 本次“‘江南十校’2013年新高三摸底联考分析暨高三一轮复习方法研讨会”，是由江南十校联谊会和志诚教育联合举办的，于9月8—9日在合肥学苑宾馆和省电大开放学院教学楼举行。 8日下午，来自全省70余所学校近300名高三一线教师，在学苑宾馆一楼报告厅分别听取了四个报告：先是屯溪一中的英语教研组长兼高三年级部主任汪松竹老师，所做的“本次联考试卷的分析和评价”；接着分别由芜湖一中教务主任兼高三年级部主任余夕标老师、宿城一中数学老师兼高三年级部主任高鸿飞老师、南陵中学高三年级部主任汤国来老师，以及马鞍山二中的郭惠宇副校长，对他们各自所在的高三年级如何进行第一轮复习，所做的经验交流报告。 9日上午，我们所有老师前往省电大开放学院教学楼，分学科听取由大会组委会邀请的省内名校名师对高考各科目一轮复习方法所作的研讨报告。 我校与会的备课组长听后感触颇多，力图结合个人的一点体会和自己的教学实践，做一次系统的归纳整理，以期给同组的同仁们在新高三复习中提供一些帮助，不足之处恳请同仁们在交流过程中多多批评指正。 芜湖一中的启示 启示一：层次目标的全程贯彻：芜湖一中的重点率（70%多）和本科率（98%多）比我校稍高一点，提出了所谓的“因材施教”目标，即瞄准尖子生，力争上名校；盯紧中等生，确保上重点，关注障碍生，突破艺体生。 启示二：练习要精，辅导要勤。讲评时要注意反复与重复，以使学生掌握的扎实点，尤其对各类临界生要多加关注与辅导。对练习要精选、精编、精练、精讲；有卷必改，有改必评。每科要用好一本教辅资料，不能多。 启示三：非智力的要求不放松，对学生要严格教育，细致管理，培养良好的习惯、性格、进取心等，注重心理疏导；通过社团活动的组织开展对学生进行各方面教育；注重对学生礼仪教育，禁止学生使用手机；对教师强调提高两效率：教学效率和学习效率，要有效的教学环节：备课、上课、出卷、考试、讲评，把讲评课作为一个复习的重要环节加以重视，应是提高复习效率的有效方法。 启示四：注重学校与家长的沟通，芜湖一中在高三学段要召开8次家长会令人不可思议，但的确是一个共同配合，创造成绩的好途径，我校大部分家长在农村或外出打工，虽然可操作性不大，但有效的家校联系却是一门学问，要大力重视和加强，走出一条具有我校特点的路子来是我们今后要探讨的工作思路。 宿城一中的启示 启示一：强调责任意识、目标意识、竞争意识，要求班主任工作要细致到位，这些与我校相似度极高，区别在于重视程度和关注重点略有错位。 启示二：班主任的协调功能：比较重视班主任的三个方面协调功能，并要求班主任要认真对待，是高三班主任工作的重点之一：一是协调任课教师之间的关系，注意杜绝学科间的抢时间，尤其是通过作业、测试难度的增加进行软抢时间；二是协调师生之间的关系，使师生拧成一股绳，避免因为师与生的性格而产生的内耗；三是协调学校与家长的关系，与家长充分沟通，共同努力。 启示三：与芜湖一中一样，不同层次的目标管理，如对优秀生群体要重视拔尖，对困难生群体要重视转化。平时的讲与练要侧重知识与思维训练等。 南陵中学的启示 启示一：对教师的要求：工作要坐得住，教学要吃得准；学生要盯得紧。强调课堂监控，强化责任心，建立高三教师业务档案；对35岁教师开展业务练兵和业务考试等活动，多方面开展高考发展趋势研讨；要求35岁以上教师开设示范研讨课。高三教师建立业务档案，加强课堂监控，规范民主测评工作。总之以活动带动教学，提高高三复习效率。但感觉统得过多，不理教师主观能动性的发挥，要求很对，但活动要符合教师的职业规律。 启示二：明确高三两大核心：以班主任为核心的学生整体战、以备课组长为核心的教学整体战；三个关注环节：辅导、扶优、补差，尤其是补差，要求课任教师对临界生包人；以及重视讲评课。 启示三：关于培优工作，南陵中学在全是平行班的前提下，文、理各选拔出前40名学生组成提高班，提高班实行动态管理与流动管理，在周末下午开课强化，不妨是一条思路。 郭惠宇的启示 由于郭先生关注的是中国教育的大反思，与最近温家宝总理的相关讲话遥相呼应，我们正在学习与领会精神与精髓。郭先生认为当前高考已经走向战略化、集团化与本土化；郭校长针对高三复习的常态化进行思考，提出如何解决高考复习过程中的技术化问题，要求高三一线教师对高三学生减负，多做减法，以提高学生复习效率。比较关注的要点有：河北衡水一中一女孩将自己从高一到高三所做的试卷累加起来有2.41米高，该女生被录取在香港大学；高三教师要自修考试学，注重考后的评价；复习的关键是帮学生做减法，复习教学是一个创造性与充满智慧的过程。 （许从志 江曙 张和风） 语 文 语文学科由六安一中语文特级教师杨永明老师主讲，杨老师的报告分两部分：一是对本次新高三摸底联考语文试