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《给儿子的一封信》说课稿 项城四中 吴玉杰 一、教材分析? 《给儿子的一封信》是语文版九年级（上）第四单元第二篇课文。本单元四篇课文，体裁皆为书信，旨在让学生了解书信，学习书信的写作方法，能根据书信的不同内容，运用不同的表达方式和恰当的语言来表情达意。《给儿子的一封信》作者是刘亚洲，文章意在表达对儿子的教导与殷切期望，信中感情真切、内容丰富，说服力强。  二、学生分析? 初三学生大多十四、五岁，这一代孩子大多都是独生子女，自幼都受到长辈的溺爱，自我意识强烈，思想灵活，兴趣广泛，缺乏的是考虑别人的感受，多感性，少理性，世界观正在形成，正处在人生的十字路口，学习本文可以引导学生学会感恩，加强自身修养，树立正确的人生观。 三、教学目标及教学方法 知识目标： 1、理解父亲的爱子之情，培养自己博大的胸怀，坚强的意志。 2、品味富有哲理的语言。 能力目标：通过自主探究互动交流培养学生主动学习，勇于创新的能力。 情感目标：理解父亲的爱子之情。学会感恩回报，培养自己的优秀品质。 教学重点：理解父亲的爱子之情，培养自己博大的胸怀，坚强的意志。 品味富有哲理的语言。通过自主探究互动交流培养学生主动学习，勇于创新的能力。 教学难点：理解父亲的爱子之情。学会感恩回报，培养自己的优秀品质。 教法设计：本文