3.3细胞核——系统的控制中心详解.pptVIP

伞藻核移植实验结论：伞藻的形态结构与假根中的________有关 实验四：伞藻嫁接与核移植实验 细胞核 伞藻核移植实验 剪去帽去掉核 核移植 一、细胞核的功能 实验名称 结论 美西螈核移植实验 蝾螈受精卵横缢实验 变形虫去核及核移植实验 伞藻嫁接与核移植实验 美西螈的肤色是由细胞核控制 细胞核控制着细胞的分裂、分化 细胞核是细胞生命活动的控制中心 生物体形态结构的建成主要与细胞核有关 结论：细胞核控制着细胞的遗传和代谢。 染色质 核膜 核仁 核孔 二.细胞核的结构 思考：１、细胞核主要是由哪几部分构成？２、各部分的作用分别是什么？ 核 膜 1.结构（1）双层膜，外膜上附着许多核糖体，常与内质网相连。 （2）核膜不是完全连续的，其上具有核孔。 2.功能 （1）起屏障作用，把核内物质与细胞质分开。 （2）控制离子和小分子物质进出细胞核。 （3）核孔是大分子物质进出细胞核的通道。代谢旺盛的细胞中，核孔数目较多。 （4）细胞核和细胞质之间进行物质交换过程中，通过核孔进出细胞核时，跨膜层数为0。 核 仁 （1）核仁与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关。在有丝分裂过程中，核仁有规律的消失和重建。 （2）蛋白质合成旺盛的细胞中，核仁体积相对较大. 染色质 染色质是真核细胞在细胞分裂中由DNA和蛋白质组成的极细的丝状物。细胞分裂时，细胞核解体，染色质高度螺旋化，缩短变粗，成为光学显微镜下清晰可见的圆柱状或杆状的染色体。染色质和染色体代表了细胞核内遗传物质的特定形态，行使遗传物质主要载体的功能。 染色质和染色体是同种物质在细胞不同时期的两种存在形态。 模 型 1.模型的概念：模型是人们为了某种特定目的而对认识对象所作的一种简化的概括性描述，这种描述可以是定性的，也可以是定量的；有的借助于具体的实物或其他形象化的手段，有的则通过抽象的形式来表达。 2.模型的类型： （1）物理模型：以实物或图画形式直观地表达认识对象的特征，这种类型就是物理模型，如DNA双螺旋结构模型、动植物细胞模式图、细菌结构模式图、分泌蛋白合成和运输示意图等。 （2）概念模型：指以文字表述来抽象概括出事物本质特征的模型。如呼吸作用概念模型、甲状腺激素的分级调节等 C6H12O6 + 6 H2O + 6 O2 6 CO2+ 12 H2O +能量 （3）数学模型：对研究对象的生命本质和运动规律进行具体的分析、综合，用适当的数学形式如数学方程式、关系式、曲线图和表格等来表达，从而依据现象作出判断和预测。 小结： 1.细胞核的功能：细胞核是遗传物质的储存和复制的场所，细胞核是遗传信息库，细胞核控制着细胞的代谢和遗传 2.细胞核的结构：核膜、染色质、核仁、核孔 细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心 细胞核是遗传物质（DNA）储存和复制的场所，DNA携带遗传信息，并通过复制由亲代传给子代，保证了遗传信息的连续性。 细胞核控制着物质合成、能量转换和信息交流，使生物体能够进行正常的代谢。DNA通过控制细胞的蛋白质合成，从而控制生物性状，进而决定细胞的新陈代谢类型和个体发育方向。 当堂训练 《成才之路》课后强化作业十 DNA分子 基因1 基因2 片段1 片段2 基因 染色体 DNA 组蛋白 染色质丝 分裂间期 分裂期 螺旋化、变粗、变短 解螺旋 染色质 [丝状] 染色体 [杆状] 练习 细胞核 染色体 DNA 基因 细胞 按下图方法，用图示表示下列概念的关系 细胞 细胞核 染色体 DNA 基因 第三章 细胞的基本结构 第3节 细胞核——系统的控制中心 学 习 目 标 1 阐明细胞核的结构和功能。 2 尝试制作真核细胞的三维结构模型。 3 认同细胞核是细胞生命系统的控制中心。 自学指导 为了顺利达到上述目标，请大家认真默读课本52-55页内容，时间5分钟，找到下列问题的答案， 1 资料1说明美西螈皮肤的颜色是由细胞核还是细胞质控制的？结合克隆羊多利产生过程认为生物体性状遗传是细胞核还是细胞质控制的？ 2 资料2可看出细胞核与细胞的分裂，分化有什么关系？ 分析资料3可得出什么结论？ 资料4说明生物体形态结构的建成主要与细胞核还是细胞质有关？ 细胞核具有什么功能？ 细胞核的结构有哪些？其作用分别是什么？染色体与染色质有什么区别？ 7 什么是模型？有哪些类型？模型的特点有哪些？ 先学 （一）学生认真阅读教材P52—55，独立完成上述思考题（教师巡视，保证每位学生都集中精力)(时间5分钟） （二）提问：随机点名学生回答，如有错误， 教师引导其他学生更正、讨论。 （三）检测、板演 1.出示检测题 2.让三名学生板演，其他学生做到笔记本上，教师巡视，搜集检测中出现的错误。 检