积极心理学视角下英语专业学生职业发展规划研究大学生创新训练项目_new重点分析.docVIP

编号：__________? ? 滁州学院大学生项目申报书 ?√ 创新训练项目 项目类型： □ 创业训练项目 □ 创业实践项目 项目负责人: 指导老师： 负责人所在院（部）: 外国语学院 负责人联系电话: ?? 滁州学院 二〇一二年三月 填写说明 一、项目分类说明 1．创新训练项目是本科生个人或团队，在导师指导下，自主完成创新性实验方法的设计、实验条件的准备、实验的实施、数据处理与分析、报告撰写、成果（学术）交流等工作。 2．创业训练项目是本科生团队，在导师指导下，团队中每个学生在项目实施过程中扮演一个或多个具体的角色，通过编制商业计划书、开展可行性研究、模拟企业运行、进行一定程度的验证试验，撰写创业报告等工作。 3．创业实践项目是学生团队，在学校导师和企业导师共同指导下，采用前期创新训练项目（或创新性实验）的成果，提出一项具有市场前景的创新性产品或者服务，以此为基础开展创业实践活动。 二、填写内容必须实事求是，表达明确严谨，空缺项请填“无”。 三、需签字部分由相关人员以黑色钢笔或水笔签名。其它部分请用计算机如实填写，正反打印。 四、需加盖公章部分，必须加盖公章。 五、相关表格大小可根据实际需要进行调整。 项目名称 积极心理学视角下英语专业学生职业发展规划策略的研究 项目起止时间 2013.5--2014.4 项目负责人 姓名 性别 出生 年月 院（部）、班级 联系方式 指导教师 姓名 所在院（部） 职称 联系方式 成员信息 姓名 性别 院系班级 联系方式 申请理由 （包括自身/团队具备的知识、技能、条件和兴趣等） 选题理由 近年来，英语专业学生越来越多，而就业岗位供小于求，造成竞争压力，就业压力不断增大，这对于英语专业大学生在职业规划策略上也造成了一些迷茫和疑惑。而另一方面，英语专业学生良莠不齐，事实上能胜任高能力要求岗位的学生并不多，这成为英语专业学生迫切需要认识和改变的一点，而这一点要求英语专业学生更需要用正确的策略来制定职业生涯规划。 虽然英语专业的同学们也都会参加“大学生职业规划大赛”，对自己的职业前景进行构建。但在其中仍存在着不少问题。首先，不少同学的职业规划只是为完成任务而做，甚至有许多同学只是简单地拷贝他人的作品，并没有认真科学地思考过自己的职业发展规划。其次，近年来，大学生的职业价值都越来越趋向功利化。在职业的去向上，都普遍希望到大城市，大机关，大企业等工作；在职业的选择上，往往一味强调报酬，而且对薪金的期待普遍超过了现实所提供的水平。最后，许多学校校的职业生涯规划课程大多偏重于就业政策的宣讲，就业形势的分析；或强调竞争意识，职场取胜的方法，而忽视了仁爱、责任、担当、感恩、厚德的核心思想。 （3）积极心理学启示下的大学生职业生涯规划教育。职业生涯规划和积极心理学虽然研究的侧重点不同-----前者主要探讨如何演绎精彩人生，后者致力于研究人的发展潜力，积极力量和优秀品质，但两者的最终目标都一致，都重视个体潜能的发挥，个人价值的充分体现，都重视人的积极心理品质的培养，旨在提高生活的质量、追求幸福的人生；两者存在内在的本质联系，可以相互影响，彼此借鉴。 2、团队基础 （1）我队队友中既有英语专业学生，又有教育专业的学生，具备相关专业知识和技能；且课题正好符合指导老师课题研究方向，能满足研究的需要。 （2）团队成员对申报的课题很感兴趣，也一致认为是一个比较符合现实需要，亟待解决的问题，并且也能完成研究，在承受能力范围之内。 （3）项目组负责人曾组织过大学生职业生涯规划大赛，对于职业规划和其中普遍存在的问题有更多的了解，也有更多的实践经验，有能力带好整个团队进行研究和实践。 （4)我队阅读了大量关于积极心理学以及职业生涯规划的书籍和文献资料，具有了研究此课题的理论基础；我队设计安排了具体详尽的调研计划，学习了相关的调研方法，并且我队得到了导师的悉心指导。 项目简介（可附页） 本项目国内外研究现状述评及研究意义；本项目的主要内容、基本思路和方法、重点难点、主要观点及创新之处以及其他需要说明的内容。 一、国内外研究现状评述及研究意义 （一）国外研究现状： 积极心理学(positive psychology) 是20 世纪末西方心理学界兴起的一股新的研究思潮。它是美国心理学家塞里格曼等人倡导的一种全新的心理学理念，其目的