人体工程学、人机工程学16周X2学时教程.docVIP

授 课 教 案 （ 2015-2016 学年第 1 学期） 课程名称： 人体工程学 总 学 时： 36 授课年级： 2014级 授课专业： 视觉传达设计 开课单位： 艺术系 制 定 人： 审 核 人： 制定时间： 2015年8月30日 教 案 授课时间 2015 年9月 10日/ 日/ 日 　授课学时： 2 学时 教学内容（章节） 1 人机工程学概论 课程 新授课 教学目标 了解人机工程学的基本概念 教学重、难点 1. 人机工程学的命名及定义2. 起源与发展 教学方法及手段 教学方式以课堂讲授为主，注重启发式教学。 教学准备 多媒体设备、教学参考图片、参考书籍 教学过程 第一节 人机学的研究对象和目的 一、 引例——人机学的思想萌芽源远流长二、人机工程学的基本概念和定义 1.人机工程学的基本概念和定义  2. 人机工程学的多种学科名称 三、日常生活中人机学问题的巡视 第二节 人机学的形成和发展 学科思想的演进 一、中国古籍中的卓越论述《考工记》和《天工开物》。 二、人机学的形成、发展和学科思想的演进 三、人机学的学术团体和教育 1．国际的和各国的学术团体及其主要活动 2．我国的学术团体及其主要活动 3．人机学的专业教育 第三节 人机系统与人机工程设计 一、人机系统与人机界面 1．系统 2．人机系统 3．人机界面 二、人机工程设计 1．人机工程设计的内涵和目的 什么是“人机工程设计”？人机工程设计与其他设计有什么区别？ 人机工程设计的对象是人机界面，涉及解剖学、生理学、心理学等人的因素； 要达到的目标是生活、工作的舒适、安全、高效。 以车床设计为例来说明，……。（略） 工程技术设计 椅座、椅背、头托的升降、仰俯调节机构，控制电路及传动系统，部件材料及其强度、刚度。 人机工程设计 尺寸及各部件的调节范围（适应患者的不同身材，便于牙医操作），控制开关的选型及安置，照明要求等。 工业造型设计 式样、色彩、 材质外表等，涉及工业美学、人的心理因素、精神因素，与人机工程也相关。 2．人机合理分工 产品设计是设计人机系统中产品这个子系统。 实质是把人机系统的总功能进行分解以后，把某部分功能“分配”给了产品子系统。同时，也把另一部分功能分配给了（使用）人这个子系统。 以设计楼道走廊的照明灯为例，…… 人机功能分配，或者说人机分工，是产品设计首要和顶层的问题。 这个问题处理不当，其后的设计无论怎么好，必存在根本性的缺陷。 人机合理分工的基本原则，是发挥人与机器各自的优势。 为此需弄清人与机器各自的所长和所短。 人机分工并不单纯是人机工程本身的问题，它更取决于社会、经济、科技发展水平等更广泛的条件。 3．人机关系 三、人机工程技术标准简介 1．人机工程的国际技术标准 国际人机工程学标准化委员会（代号ISO/TC-159）是国际标准化组织（ISO）的下属组织。ISO/TC-159已制定发布了一批人机工程国际技术标准。 2．我国的人机工程技术标准 中国人类工效学标准化技术委员会于1980年建立，下设基础、人体测量和生物力学、控制与显示、劳动环境、工作系统的工效学要求、颜色、照明、劳动安全等8个分技术委员会。 我国已经制定、发布了百十个人机工程的技术标准。 学习、应用人机工程学，应该了解人机工程的技术标准。 优良的人机关系应该是“机宜人”和“人适机”的结合。 机宜人：器物设计要适合解剖学、生理学、心理学等各方面人的因素。 人适机：充分发挥人在能动性、可塑性、创造性，通过学习训练提高技能等方面的特长，使人机系统更好地发挥效能。 第四节 人机学与工业设计 人机学由3类不同领域的学科互相渗透、汇聚而成： 第1类，人机学的源头学科  如解剖学、生理学、心理学、人体测量、人体力学、社会学、系统工程等。 第2类，人机学的应用领域 主要是各类设计，如工业设计、工程设计、工作过程和工