三年级科学上册一课一练习题_new教程.doc

青岛版小学三年级科学上册试题 第一单元 科学在我们身边 第一课、玩具里的科学 一、填一填 1.我们一般（ ）、（ ）、（ ）等几方面来描述玩具？ 2．玩玩具时要边（ ）、边 （ ），边（ ）。 3、爱因斯坦说过：“（ ）一个问题往往比解决一个问题更重要。 4、观察事物能提出为什么，是我们（）、（）的起点。二、小法官：、玩具是学生童年的伙伴。　　　　　　　　　　　　　　　　　　（??? ）、为了研究玩具的秘密，有时要把玩具拆开进行研究。　　　　　　（??? ）、铅笔盒中也有科学道理。　　　　　　　　　　　　　　　　（??? ）三、生活中的科学：1、装发条的玩具为什么会动？答案 一、 1、颜色、形状、大小、性能 2、 观察玩具的特点 、 提出要研究的问题 、探究玩具的秘密 3、提出 4、解决为题、走向创新 二、1、√ 2、√ 3、√ 4、√ 三、（略） 第二课 我们周围的动植物 一、填一填 1、我们生活中常见的动物有（　　）、（）、（　　）、（　　）等；校园里的植物有（　　）、（　　）、（　　）、（　　 ）等。、牛顿说过：没有大胆的（　　），就不会有伟大的发现。对问题进行猜测和假设，能帮助我们明确探究的（　　）和方向。一株完整的植物一般包括（　　 ）、（　　 ）、（　　 ）、（　　 ）、（　　 ）和（　　 ）六大部分。）二、小法官：、冬青的叶子是圆形的。　　　　　　　　　　　　　　　　　（??? ）、观察完蜻蜓后可以把它踩死。　　　　　　　　　　　　　　（??? ））　1、科学就是（），然后想办法（）的过程。、有了（），才会有发明创造，我们的生活才不断改善。、科学就在我们（　　），我们的生活离不开科学。、科学家为了明白一个事物的真象和原理，就要不断地（），真到弄清楚为止。　1、我们身边处处有科学。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（??? ） 　、用手指顶住坐在椅子上同学的头，这个同学就站不起来，是因为他的力气小。（??? ）　、吹气时，用漏斗的宽口对着蜡烛的火焰，蜡烛容易灭。　　　（??? ）、克隆技术是当今最前沿的科学技术之一。　　　　　　　　 （??? ）　科学研究没有一定的程序，科学家的发明也是巧合的结果。 （??? ）、科学就是提出问题，然后想办法解决问题的过程。???? （??? ）、实验：　　实验名称：　吹蜡烛实验。实验材料：　　蜡烛、火柴、漏斗、瓶子、木块、课本、文具盒、砖块等。实验要求：　　在同学们的实验桌上放着蜡烛、火柴、漏斗、瓶子、木块、课本、　文具盒、砖块等。隔着这些形状不同的物体吹蜡烛，会把蜡烛吹灭吗？同学们先提出猜想，再进行实验。　　注意事项：　　1、物体要和蜡烛体质相等的距离。　　2、这些物体要高于蜡烛火焰。　　3、要正对着物体吹。　4、注意安全。　　实验现象：　　隔着漏斗、瓶子等能吹灭蜡烛吗？　隔着木块、文具盒书本等能把蜡烛吹灭吗？　　你能根据实验回答下列问题吗？　　汽车、轮船、飞机等为什么要做成流线形的？ 三 （略） 第二单元 我们怎么知道 第四课 怎样认识物体 一、填一填 1、()、()、()、()都是我们的感觉器官，它们可以帮助我们分辨物体的不同特征。 2、在所有的感觉器官中，()从周围世界中获得的信息最多。二、小法官：1、认识任何一种液体时我们都可以直接用嘴去尝。（）2、认识不了解的物体时，不能直接用鼻子闻它的气味，以免有毒气体对我们造成伤害。（）、有6个瓶子，分别装着白开水、雪碧、盐水、白醋、白酒、怎样迅速确定哪瓶是折白开水二、小法官：、人们对垃圾进行分类主要是为了运输方便。（） 、分类给我们的生活带来了便利。（）、给文具分类，不管确定什么标准，只能分成两类。四、连一连：1、物体的大小、颜色、形状耳朵　　声音的大小、高低、强弱眼睛　　气味鼻　　味道手　　冷热、轻重、粗细舌　　2、松树柏树落时树白杨树常绿树槐树冬青树柳树苹果树梨树、测量物体温度时，被测物体的温度不能()温度计的测量限度。、21摄氏度写作()，－10°C读作()。二、小法官 使用温度计时，正确的方法是用手拿着温度计的上部。（）、将温度计的玻璃泡浸在水中，可以接触容器壁。（）、小虎的体温是36.5摄氏度记作36.5°。（）、用温度计测量水温，读数时，温度计的液泡应始终浸在水中。（） 答案 一、1、温度、温度计、摄氏度、°C。 2、超过。 3、 21°C、零下10摄氏度 二、1、√ 2、× 3、√ 4、√ 三、见课本19页 第七课 水温的变化 一、填一填 1、热水降温的过程是：开始温度下降速度()，随着水