三年级下册科学全册_new教程.doc

三年级下册教案 第一单元 植物的生长变化 1、植物新生命的开始 教学目标 1、不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色等外部特征各不相同。 2、种子有自己特殊的结构，在适宜的条件下可以萌发生长成一株植物。 3、用感官和放大镜观察种子的外部形态特征。 4、根据植物生长的已有知识，预测植物种子的内部结构。 5、引发关注植物生长变化的兴趣。 教学重点 引领学生产生问题并积极思考，能用适宜的方式将自己的认识清楚地表达出来，并能想办法证明自己的猜测是否正确。 教学难点 观察各种植物的种子。 教学准备 教师准备：猫给小猫哺乳的图片、鸡妈妈带小鸡吃食的图片、各种植物的种子（向日葵、花生、四季豆、南瓜、小麦、玉米、绿豆等）、白纸、放大镜。 学生准备：各种植物的种子、白纸。 教学过程 一、听听说说 1、小猫是谁生下来的？小鸡是怎么来的呢？绿色开花植物又是从哪里来的呢？ 2、学生思考后，回答老师提出的问题。 二、想想画画 1、用图画和文字将植物一生的生长变化过程画下来和写下来。 2、要求学生在第2页“我知道的植物生长过程”的画板里画图。 三、观察种子 1、每个人把自己带来的白纸放到桌面上，将带来的植物的种子放到白纸上，观察植物的种子，边观察边记录。 2、观察植物的种子，你准备观察种子的什么？ 3、引导学生说说自己的想法？ 5、观察植物的种子。四、做好准备 1、本单元，让我们种植凤仙花，观察它的生长变化过程。2、做好种植前的准备工作： 五、作业布置课余作业：准备凤仙花的种子。 六、板书设计????????? 1.植物新生命的开始 ??????????? 外部：形状、大小、颜色 植物的种子 ??????????? 内部：胚根、胚芽 ? 2、种植我们的植物 教学目标 1、学习掌握植物的播种技能。 2、在教师的指导下，设计适宜的实验，观察种子的萌发过程。 3、根据研究植物生长变化的需要，确定观察、记录的内容和方法。4、根据对种子萌发状况的预测，确定本阶段观察的重点。 5、树立用事实阐述观点的意识，即科学的实证思想。 6、培养学生合作意识。 教学重点 了解绿色植物播种的方法。 教学难点 长时间坚持管理、观察和记录凤仙花生长变化情况。 教学准备 教师准备：小铲、花盆、泥土、凤仙花种子、透明塑料杯、吸水纸等。 教学过程 一、学习播种方法 1、“一年之计在于春”，春天是播种的好季节。今天，我们来种植凤仙花。怎样种植凤仙花呢？ 2、请大家看第4页中的“播种方法”。 3、学生阅读第4页中的“播种方法”。 二、关注种子变化 1、播种了凤仙花以后做什么？ 2、引导学生说出自己的想法。 3、播种了凤仙花以后，我们要关注凤仙花种子的变化。请大家阅读第5页顺数1～10行内容。 4、阅读第5页顺数1～10行内容。三、记录生长日记 1、种植植物是一项长期研究的观察活动，要做好管理、观察和记录等工作。 2、随时观察记录凤仙花的生长变化情况。 3、每周要测量一次凤仙花的植株高度、观察凤仙花叶的形状和数量。 4、把你测量和观察的数据填写在第5页中的记录表里。 四、实地指导播种 五、作业布置 课余作业：在自己家的阳台上，种植凤仙花。 六、板书设计???????? ? 2.种植我们的植物 记住播种方法：选种、放土、下种、浇水。 关注种子生长：先长什么、再长什么、根向什么方向生长。 ?3、我们先看到了根 教学目标 1、种子萌发先长根，再长茎和叶，植物的根总是向下生长的； 2、植物的根能够吸收水分和矿物质；能将植物固定在土壤中。 3、用适宜的方法记录、交流所观察到的现象；根据观察到的现象提出问题；根据已有的经验和所观察到的现象，作出有依据的预测；用观察、实验的方法验证推测。 4、在教师的指导下进行根吸收水分的实验。 5、激发观察植物生长变化的兴趣，树立科学是讲求实证的意识。 教学重点 1、观察植物根的生长变化。 2、简单操作根吸收水分的实验。 教学难点 根吸收水分的实验。 教学准备 教师准备：玻璃杯里的四季豆课件图片，试管、水、食用油、一颗有根有叶的小植物。 教学过程 一、问题导入 1、一棵大树，我们要把它从土壤中拔出来是很困难的；一株小草，我们要把它从土壤中拔出来，容易吗？ 2、学生思考后回答。 3、根据学生的回答引出植物的根来。（出示玻璃杯里的四季豆图片）我们种植的四季豆，你先看到了什么？ 4、揭示并板书课题：3、我们先看到了根 二、观察植物根的生长 1、我们种下的四季豆已经发生了变化，现在请你们认真地观察观察，看看能发现什么？ 2、学生观察自己在前几天种植在玻璃杯里的四季豆。三、植物的根有什么作用 1、我们给凤仙花浇水时，一般往哪里浇？为什么大部分都浇到土壤上？ 2、引导学生说出自己的想法。 3、植物的根在植物的生长发育过程中有什么作用呢？下面，我们来研究植物根的作用。 4、同学们想一想