2015长远初中语文模块二答案详解.docxVIP

窗体顶端 题目1 正确 根据初中语文教师常规教学活动的内容和教学程序，教学反思一般可以分成（）、课中反思和课后反思三个环节。 选择一项： d.?课前反思? 题目2 正确 《春》的教学片断设计中教师针对学生（）状态中存在的个体差异和阶段性差异设计教学，培养和引导学生的思考能力，效果很好。 选择一项： d. 思维发展? 题目3 正确 案例《我为什么控制不住课堂纪律？》所反映的主要问题是：新入职教师（）。 选择一项： d.?没有注意课堂组织和管理的用语艺术? 题目4 正确 《中学教师专业标准（试行）》提出教师对中学生的了解主要包括：中学生在学习具体学科内容时的（），中学生身心发展的一般规律与特点，中学生世界观、人生观、价值观的形成，中学生思维能力、创新能力和实践能力发展的过程与特点。 选择一项： b.?认知特点? 题目5 正确 根据教师学习的主要目的、内容与特征，教师要通过学习提高自己的终身学习能力，特别要注意做到以下几个方面：（） ①要善于自己督促自己 ②要克服惰性 ③要善于选择最适合自己的学习方式 ④要勇敢地开辟新的学习领域 选择一项： a.?②③④? 题目6 正确 行动研究是基于教师在教育、教学中遇到的实际问题的研究，是着眼于教育、教学实践的研究。因此，行动研究的特点可以概括为：在行动中研究，对行动的研究和（）。 选择一项： c.?为改进行动而研究? 正确 教师的（）是教师教学创新能力的核心。 b.?创新思维能力?? 题目8 正确 《故宫博物院》的教学案例是一个（）案例。 选择一项： a. 反面? 题目9 教学创新能力是指教师组织实施教学创新实践活动的能力，包括学习能力、（）、社会能力、现代教育技术能力等基本的要素。 选择一项： d.?教育能力?? 题目10 正确 教师不能只是技术人员，用别人设计好的课程达到别人设计好的目标，而应该是实践者，是自身行为的研究者。”因此，教学反思对初中语文教师专业成长有重要的价值。根据教材，下面哪项不能体现反思对初中语文教师专业成长的价值？ 选择一项： b.?教学反思促进初中语文教师自我成长? 题目11 正确 规范的教学研究论文一般由标题、摘要、关键词、前言（导论）、正文、结论以及（）等部分组成。 选择一项： a.?参考文献?? 题目12 不正确 《中国人失掉自信力了吗？》的教学案例告诉我们：了解和研究学生（）的重要性。 选择一项： a. 学习兴趣 b. 学习需求 c. 思维特点? d. 能力起点 题目13 正确 一个典型的、完整的案例的基本结构，应该包括：（）、引言、情境描述和分析反思。 c.?标题?? 题目14 正确 根据反思的分类角度，反思可以分为正面反思、反面反思、侧面反思和（）。 b.?多面反思? 题目15 正确 教学创新动力系统是教师教学创新活动的力量源泉，它包括教学创新的内部动力、外部动力以及（）。 d.?创新意识?? 题目16 正确 教学反思的过程一般可以分为以下四个环节：发现问题、分析问题、（）和实践验证。 c.?理论假设?? 题目17 不正确 教学案例《武陵春》”的教学片断说明：（）?。 选择一项： a.?利用语文的工具性、科学性创设语文教学情境，能有效地提高学生的理性认识? b.?利用语文的人文性、言语性创设语文教学情境，能有效地提高学生的理性认识 c.?利用语文的人文性、言语性创设语文教学情境，能有效地丰富学生的感性认识 d. 利用语文的工具性、科学性创设语文教学情境，能有效地丰富学生的感性认识 题目18 正确 教师的学习能力，最重要的是现场学习力”。这里所说的现场”主要指（）。 b.?教学现场? 题目19 正确 下列哪项不属于培训中提到的初中语文教学反思的基本方法？ d.?进行课堂分析? 题目20 正确 教学目标是指教学中，学生通过教学活动后要达到的（）学习效果与标准。 选择一项： a. 预期的? 题目21 正确 教学反思是教师以自己或他人的教学活动过程为思考对象，对教学的行为、决策以及由此产生的结果进行（）。教学反思并不是单纯的教学经验的总结。 d.?审视和分析?? 题目22 正确 初中语文教师所做的教学研究的形式很多，在教材中，主要讨论的研究形式包括（）、微型课题研究能力提升、听课评课能力提升以及写作能力提升。 d.?叙事研究能力提升? 题目23 正确 （）是叙事研究的基本特征。 选择一项： a.?反思? 题目24 正确 叙事研究所叙述的故事，主要应具备以下哪些特点？ ①真实性②典型性③理论性④科学性 d.?①②③? 题目25 正确 《故宫博物院》的教学设计恰恰（）。 c. 脱离了学生的需要? 题目26 正确 创造性思维是指重新组织已有的知识经验,提出新的方案或程序,并创造出新的思维成果的思维形式,它一般具有四个特征，即（）。 ①创造性②多向性③变通性④批判性⑤