单片机课程设计-频率计数器要点.docxVIP

PAGE \* MERGEFORMAT17 《频率计数器》 课程设计说明书 专业班级：12级电信（3）班 姓 名：徐丰 陈宇轩 张旭鹏 学 号：080212124 080212116 0802105 指导老师：唐飞 物理与电气工程学院 2014年6月8日  目录 课程设计的目的和任务···························3 单片机频率计数器课程设计的概述················3 课程设计题目······························3 课程设计的难点···························3 课程设计内容提要·························3 课程设计的意义···························3 课程设计仪器·····························4 课程设计的思路及描述··························4 课程设计的任务和要求··························4 1.3.1、设计指标···································4 1.3.2、设计要求···································4 2、系统硬件方案设计································5 2.1、系统方框图·····································6 2.2、电路原理图·····································6 3、系统软件设计·······································6 3.1、电路原理逻辑图·································6 3.2、程序流程图·····································7 4、心得体会··········································10 参考文献·················································10 附录···················································12 1.1、单片机频率计数器课程设计的概述 1.1.1、课程设计题目 频率计数器设计—用STC89C52RC设计一个频率计数器LED数码管显示，设定时间一秒，一秒内波形重复的个数记为频率，定义了一个按键，功能：清零开始测频率。 1.1.2、课??设计的难点 单片机频率计数器需要解决四个主要问题，一是有关单片机定时器的使用；二是如何实现LED数码管的动态显示；三是如何通过键盘控制；四是如何设置外部中断。 1.1.3、课程设计内容提要 本课程利用单片机的定时器/计数器定时和计数的原理，结合集成电路芯片8051、LED数码管以及按键来设计频率计。将软硬件有机地结合起来，使得系统能够正确地进行频率的测试，数码管能正确显示读数。其中课程设计有一个按键：按键按下即对数码管清零测频率。 1.1.4、课程设计的意义 1）通过本次课程设计加深对单片机课程的全面认识复习和掌握，对单片机课程的应用进一步的了解。 2）掌握定时器、外部中断的设置和编程原理。 3）通过此次课程设计能够将单片机软硬件接合起来，对程序进行编辑，校验。 4）该课程通过单片机的定时器/计数器和技术原理，设计简单的计时系统，拥有精确计时、暂停、清零数码管显示，在显示生活中应用广泛，具有现实意义。 1.1.5、课程设计仪器 集成电路芯片STC89C52RC，八段数码管，单片机最小系统，STC-51系列单片机微机仿真课程系统中的软件（Keil uvision3）。 1.2课程设计思路及描述 该课程设计要求进行定时，波形重复个数的计数并在数码管显示，利用T0中断定时1s,1s内外部脉冲信号波形重复的个数通过存储器进行计数，1s定时到显示重复个数即该脉冲信号的频率。 1.3课程设计任务和要求 1.3.1、设计指标 了解8051芯片的工作原理和工作方式，使用外部中断测量频率，内部中断计时，按键控制，数码管显示读数。 要求选用定时器的工作方式，外部中断方式，实现硬件电路，并编程完成软件部分，最后调试定时器，外部中断，计数等功能。 1.3.2、设计要求 ①画出电路原理图（或仿真电路图）； ②软件编程与调试； ③电路仿