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关于大学生逃课现象研究的一些资料 [摘要] 由于踏入高等学府后的自我懈怠，老师授课的呆板乏味等诸多原因，导致了大学生逃课频频。针对大学生逃课现象，在此作出了分析，并提出了一些解决、应对措施。 课堂教学是高等教学的重要部分，也是大学生获取知识的主要途径。然而当满怀欣喜，带着荣誉与自豪进入美如画的大学校园时，我们不得不面对这样一个“看似平常”现象：大学生逃课。许多大学生都有逃课的经历，甚至出现了不上课的“高校逃课族”，大学生逃课，影响了高校教学工作的正常开展与大学生专业知识与素质综合能力的提高。因此高校大学生逃课已成为高校教学与管理不能忽视的重要问题。那么，大学生逃课这种现象到底已经发生到何种程度了呢？大学生为何放弃课堂学习，究竟应如何应对此类现象呢？ 一、目前高校大学生的学风现状目前，大多数大学生具有远大的理想和崇高的信念，他们学习目的明确，学习态度端正，学习认真努力，思想上有着强烈的时代紧迫感和历史责任感。但是，确有不少大学生进入大学后，没有了中学时那种明确的追求目标、忘我的学习态度和顽强的拼搏精神，表现出许多新的特点：（1）不同于以往学风问题多表现在学习习惯、学习成绩差的同学身上，现在学习懈怠的面更宽，一些成绩较好的同学也会不遵守课堂纪律，上课迟到甚至逃课、抄作业，平时不努力，考前靠突击甚至考试作弊；（2）不及格率有所提高，一些入学分数很高的学生也会留级甚至退学；（3）以往学业失败多发生在热衷于早恋、校外赚钱等同学的身上，现在留级、退学的原因大都是热衷于游戏、沉溺于网吧；（4）以往毕业班学生受就业影响整体学习纪律下降，现在不少低年级同学就因担心就业前景而影响学习热情，有的甚至无心向学；（5）以往多是教师不满于学生的学习态度，现在是一方面教师常常抱怨学生学习不努力，同时学生也在抱怨教师教学不尽心；（6）感到竞争压力很大，又不愿刻苦学习；希望学校少管，自控能力又差；主张自主学习，自学能力又弱。虽然这部分学生在数量上并不是主流，但其对高校学风和校风建设的影响却不容忽视和不可低估。 二、高校学风现状成因分析1、专业兴趣与和个人优势不符 大学生学习需要的不足和目前高考选考科目的模式及填报志愿等有一定的关系。其一、部分学生不顾个人的能力、志趣以及社会职位的不同需要，在人生发展最为关键的青年时期，不分析自身的实际特点与社会需要，全面规划自己的未来，而是定位的上大学，只要能上大学就达到目的，对所学专业是否与自身情况及条件相符考虑不多。比如内向腼腆的学生考上市场营销专业，这样的学生进入大学以后，往往不习惯也不能适应大学的专业学习，尤其对未来的职业期待充满恐惧，表现出学习需要减弱，甚至丧失殆尽；其二，学生在填报高考志愿时，可报考的学校和专业其了解知之甚少，入学后才知道要学哪些课程，专业要求是什么。比如说，有的专业武力是基础课程，但一些学生在高中选择的是“化学”而不是“物理”，进入该专业学习后就倍感吃力，容易知难而止，丧失学习信心，最终导致学习需要遗失。2、 自我放松 不少大学生觉得经过了十二年的寒窗苦读，终于进入了大学，没有人再来督促自己的学习。于是，便开始松懈，仿佛下定了决心要将以前失去的东西都不回来，毕竟大学了，上课在这部分学生看来已不再占据首位，取而代之的是上网玩游戏、聊天，有的甚至发展到上网成瘾的地步。加之大学管理比较宽松，一部分人通宵上网，第二天回到学校自然是用睡觉来代替上课。还有的大学生因本专业就业率低，对学习丧失信心，自暴自弃，只能通过网络游戏、睡觉、打牌消遣时间。 当然，因自我放松而逃课的学生并不全是因为沉迷于网络。可能只是因为身体不适，没精打采，也可能真的偶染小恙，但是无法取得班主任的准假，便索性不去上课，进行自我休息，调整放松。 大学生恋爱现象已经很普遍，不乏有许多大学生为了谈恋爱而逃课，特别是异地恋者，难得聚一次，缺上几天课是常有的。除了恋者，有朋自远方来当然也要尽情招待，逃课陪友人也就在所难免。 在学生中出现攀比现象已早为人知，比吃比穿尚且不论，现在却出现了比逃课的现象“别人都逃课了，我怎能不逃一回呢”，“没有逃课的大学生活是不完美的”。于是乎一个人逃课可能带动了一批人远离课堂。 3、学习工作与上课冲突由于学习工作与上课发生冲突而逃课的学生占据了相当大的比例。在市场经济体制里，面临着巨大的就业压力，一些大学生逃课为了考研，备战四六级，学习自己喜欢认为有用的课程。要想在激烈的人才竞争中立足，必须在学校学习到一些真正属于自己的东西，或外语、计算机，或考研、公务员等等。为了复习这些考试和自己感兴趣的科目，增加就业的砝码，这些大学生便毅然选择了逃课。 进了大学，业余时间增多，大学生利用课余时间打工赚钱已经是很平常的现象。当工作与上课冲突时，他们中的一些