地理教研活动记录1_new要点.docVIP

组 别 地理组 专 题 地理教研课开课安排 主持人 相振芳 参加人员 地理组成员 时 间 9.2 地 点 电子备课室 主 要 内 容 记 要 活动内容及过程： 一、下发地理教研课开课安排 二、地理教学方面的要求 1、备课：力求规范 ，有重难点，有课前准备，有板书设计 2、作业：严格要求 ， 字迹端正。 3、辅差：有耐心，有实效。 启示及主要收获： 在开学的第一周，对地理教学工作作出明确要求，有利于教师对照要求进行操作，从开学起就认真工作，也有利于教学质量的提高。 包科教干意 见 组 别 地理组 专 题 学习教研计划 主持人 相振芳 参加人员 地理组成员 时 间 9.7 地 点 电子备课室 主 要 内 容 记 要 活动内容及过程： 一、学习教研计划 二、每位教师确定教研课开课时间，内容。 三、群策群力，如何提高教研活动的有效性 启示及主要收获： 上课是教师的基本功，只有精心准备的课才离成功不远。同样，教研活动也是如此，就象平时老师们组织的每节课，只有目标明确、准备充分、精心组织，才能使老师有所得有所获，同时也促使自己思考、成长。 包科教干意 见 组 别 地理组 专 题 说教材，研教法 主持人 相振芳 参加人员 地理组成员 时 间 9.14 地 点 电子备课室 主 要 内 容 记 要 活动内容及过程： 一、 探讨如何开展“说教材，研教法”活动 二、 每位教师简单谈谈自己对活动的理解 三、? 教导处王主任总结活动的收获 启示及主要收获： 1、创“疑”境，激发探究欲望 2、强调地理学习的实践性与探索性 3、课内向课外延伸，重视对学生情感态度与价值观的培养 。 包科教干意 见 组 别 地理组 专 题 互听互评 主持人 相振芳 参加人员 地理组成员 时 间 9.21 地 点 电子备课室 主 要 内 容 记 要 活动内容及过程： 一、听课 听老师如何开展的“说教材，研教法” 二、评课 讲课教师简单谈谈自己的教学设计思路，由教师评课、议课。 启示及主要收获： 讲课思路清晰，突出重点难点，能很好的完成课堂任务，教学语言规范，设计合理。合理，有利于学生对知识的掌握迁移。 包科教干意 见 组 别 地理组 专 题 教材研究 主持人 相振芳 参加人员 地理组成员 时 间 9.28 地 点 电子备课室 主 要 内 容 记 要 活动内容及过程： 一、 韦主任带领老师们学习如何开展“说教材研教法” 二、 每位地理教师简单谈谈自己的对活动的理解，对如何开展活动提出自己的看法。 包科教干意 见 组 别 地理组 专 题 说教材研教法 主持人 相振芳 参加人员 地理组成员 时 间 10.12 地 点 电子备课室 主 要 内 容 记 要 活动内容及过程： 一、 韦主任带领老师们学习如何开展“说教材研教法” 二、 每位地理教师简单谈谈自己的对活动的理解，对如何开展活动提出自己的看法。 启示及主要收获： 。能始终以学生为主体体现了新课改的思想能深刻挖掘教材不光注重基础知识的讲解与训练还能将知识向横向和纵向发展，注重培养学生的发散思能力，在新知识的传授中一步一达标，减小了梯度，教案设计有深度，有价值 包科教干意 见 组 别 地理组 专 题 互听互评 主持人 相振芳 参加人员 地理组成员 时 间 10.19 地 点 电子备课室 主 要 内 容 记 要 活动内容及过程： 一、听课 听取老师上教研课。 二、评课 讲课课教师简单谈谈自己的教学设计思路，由组内教师评课、议课。 启示及主要收获： 用创设情景的方式引入新课，极大地调动了学生的积极性，讲解条理，思路清晰，对问题的提出，给学生留出了一定的思考时间，引导学生讨论，鼓励学生大胆发言，有针对性的训练，并随时进行评价点拨，遵循了以学生为主体，教师为主导的原则，给学生发展空间，符合新课改的思想 包科教干意 见 组 别 地理组 专 题 考试的得与失 主持人 相振芳 参加人员 地理组成员 时 间 10.26 地 点 电子备课室 主 要 内 容 记 要 活动内容及过程： 一、每位教师谈本次考试的得与失 二、 备课组长对试卷进行分析 三．今后工作的几点建议 1.解题格式规范。 2.注重基础知识的落实 启示及主要收获： 找出了前面工作的不足之处，有利于今后教学工作的提高。 包科教干意 见 组 别 地理组 专 题 练习设计的有效性 主持人 相振芳 参加人员 地理组成员 时 间 11.16 地 点 电子备课室 主 要 内 容 记 要