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小学生语文学习习惯养成教育的调查分析与实施策略 作者：张秀丽 ??上传时间：2007-11-22??浏览次数：1503 ???? 小学生语文学习习惯养成教育的调查分析与实施策略 ? 崇明县教师进修学校? 张秀丽 ? ???? 无论是一期课改还是当今的二期课改，在小学语文教学中，“学生良好学习习惯的培养”始终是大家关注的一个话题，大部分语文教师都认识到加强学生良好学习习惯养成教育的重要性。然而，教育的现状不令人乐观，上一学期我在日常教学调研中共听42节课，从学生学习习惯培养与训练这一方面而言，“很重视”的教师只有2名占4.7%，“比较重视”的教师有10名占23.8%，“不够重视”的教师21名占50%，“不重视”的教师9名占21.3%。为了进一步了解这方面的状况，我们对六所学校104名语文教师和四所学校的265名四、五年级学生进行了“小学生语文学习习惯问卷调查”，调查的结果分别见“表一”和“表二”。 表一? ????????????小学生语文学习习惯教师问卷调查统计表 序 题目 选项 占比 1 在语文教学中进行学生学习习惯的培养，对此你的认识如何? 十分重要 92．6% 比较重要 7．4% 没有太大的必要 0% 2 小学生应养成哪些良好的语文学习习惯，你是否了解具体内容？ 很清楚 15．6% 知道一些，但不够全面 45．7% 比较模糊，只能说个大概 29．7% 3 不少语文教师不够重视学生习惯的养成训练，你认为主要原因是什么？ 教学内容多、时间紧 57．8% 教学评价以学生书面考试为主 37．6% 教师的教育观、人才观 14．6% 4 在日常的语文教学中，你比较注意培养学生哪些学习习惯？ 专心听讲习惯 18．3% 认真倾听习惯 9．1% 课前预习习惯 21．3% 认真书写习惯 20．6% 质疑问难习惯 8．1% 课外阅读习惯 12．4% 大胆发言习惯 10．2% 5 你的学生比较欠缺的学习习惯有哪些？ ? 专心听讲习惯 7．2% 认真倾听习惯 19．3% 课前预习习惯 9．4% 认真书写习惯 8．1% 质疑问难习惯 26．5% 课外阅读习惯 16．3% 大胆发言习惯 13．2% ? 表二?????????? 小学生语文学习习惯学生问卷调查统计表? 序 题目 选项 占比 1 上课听老师讲解和同伴发言情况怎么样？ ? 大部分时间很专心 37．8% 如果对讲的内容感兴趣，就认真听，否则不能认真听 40．8% 容易走神，大多时间不能专心听讲 21．4% 2 是否能耐心倾听老师和同学的发言？ 有边听边记、边听边想的习惯，听后作补充或纠正 23．8% 有时能做到边听边记、边听边想，但没有听后提出不同意见的习惯 65．9% 很少能做到边听边记、边听边想 10．3% 3 是否有收听广播、收看新闻的习惯？ 能经常性地收听广播、收看新闻 34．4% 有时能有收听广播、收看新闻?? 52．6% 很少收听广播、收看新闻 13% 4 上课发言或课余与他人交流的情况怎么样？ ? 养成想好了再说的习惯 32．3% 有时能做到想好了再说，有时没想好就说 41．4% 一般情况想到说了就说，急着要把心里想的说出来 26．3% 5 参与小组学习或集体讨论的情况怎么样？ 能大胆参与，敢于发表自己的观点 31．2% 能参与讨论，但不太愿意发表不同意见 55．4% 以听同学发言为主，感到说不说无所谓 13．4% 6 课外阅读中阅读习惯怎么样？ 能静心阅读，有自觉摘记习惯 27．8% 阅读比较专心，能完成老师布置的摘记任务 61．3% 阅读不够专心，有时不能完成老师布置的摘记任务 10．9% 7 书写的习惯如何？ ? 能看清楚了再写，书写认真 29% 有时没有看清就写，有时书写不是很认真 55．2% 书写不够认真，比较马虎 15．8% 8 写完作文后，能否自觉修改？ 能反复读自己写的作文，进行修改 24．5% 有时能作一点修改? 58．1% 一般写完了就算了，让老师批改 17．4% 9 学习中是否有提问的习惯？ 能大胆提出心中的疑问 19．6% 老师要求提问时，能提一些问题? 52．7% 一般听老师提问为主，自己很少提出问题 27．7% 10 是否能从网上查阅相关学习资料？ 能认真根据老师的要求查阅资料 16．5% 有时能完成上网查阅资料的任务 21．8% 很少上网查找资料 61．7% 从问卷调查中获取如下主要信息： ??? 教师方面：极大部分教师已认识到对学生学习习惯养成训练的重要性，但对学生应养成哪些习惯还不是十分清楚，有的还很模糊；半数以上的教师认为教学时间紧张、教学内容多是导致不重视对学生训练的原因，还有较多的教师认为原因在于教学评价，只有14.6%的教师意识到根源是教师的教育观、人才观；在日常教学中教师比较注重“课前预