《松鼠》三疑三探.ppt

这愿望会仅仅是个童话吗? 请人们们和我们做朋友! 怎样介绍小动物？ 提示：可从外形特征、生活习性、种类、作用等 方面入手。 比如 狗：哺乳动物，种类很多，听觉嗅觉都很敏锐，善于看守门户，有的可以训练成军犬、警犬······ 请以“猫”为题，模仿课文第2节写一段200字左右的科学小品文。 再见 法国 布丰 学习目标： 1、 理清文章思路，概括松鼠的特征 。 2、 了解本课说明文的说明顺序，看作者怎样具体说明松鼠的“漂亮”、“驯良”、“乖巧”特征的。 3、品味本文准确、生动的语言特点。 “学者要先会疑” 请同学们用自己喜欢的方式读课文。根据学习目标提出你的疑问。 设疑自探 1、课文是如何安排说明顺序的？ 2、文章又是分别从哪些方面来表现松鼠的漂亮、驯良、乖巧这三个特征的？（提示以表格形式展示） 3、作者用文艺的笔调来说明松鼠的有关情况，写的准确而生动，你最喜欢哪些句子？说出理由。 自探提纲 设疑自探： 请同学们带着问题用自己喜欢的方式读课文，用圈点批注的方法在课本上标记出以上问题的答案。 自探提示： 1、课文是如何安排说明顺序的？ 2、文章分别从哪些方面来表现松鼠的 漂亮、驯良、乖巧这三个特征的？（提示以表格形式展示） 3、作者用文艺的笔调来说明松鼠的有关情况，写得准确而生动，你最喜欢哪些句子？说说自己的理由。 自探提纲 解疑合探: 将你的自学效果放在小组内统一一下； 将你在自学过程中不能独立解决的问题放在小组内讨论交流一下； 组长做好分工和记录。 合探提示： 1、课文是如何安排说明顺序的？ 2、文章分别从哪些方面来表现松鼠的 漂亮、驯良、乖巧这三个特征的？（提示以表格形式展示） 3、作者用文艺的笔调来说明松鼠的有关情况，写得准确而生动，你最喜欢哪些句子？说说自己的理由。 合探提纲 展示分工 题号 展示分工 展示方式 1 3 板书 2 4 板书 3 随机 口头 展示要求：排版整齐，书写快速工整，思路清晰，内容准确详细。 展示分工 题号 展示分工 展示方式 1 3 板书 2 4 板书 3 随机 口头 展示要求：排版整齐，书写快速工整，思路清晰，内容准确详细。 题号 评价分工 1 6 2 2 3 随机 评价分工 评价要求： 1、神态自然，声音洪亮； 2、指出优点，不足，及时补充； 3、打分并说明扣分原因。 1、课文是如何安排说明顺序的？ 2、文章分别从哪些方面来表现松鼠的 漂亮、驯良、乖巧这三个特征的？（提示以表格形式展示） 3、作者用文艺的笔调来说明松鼠的有关情况，写得准确而生动，你最喜欢哪些句子？说说自己的理由。 自学提纲 （1）概括：漂亮、驯良、乖巧 漂亮：面容、眼睛、身体、四肢、尾巴、吃食 （2--5） 驯良：活动范围、活动时间、主食种类 具体 动作：过水方法、警觉性、跑跳等 乖巧 筑窝：选址、建造、居住、窝盖 （6）其他习性用途：生殖、换毛等 肉、尾巴、皮 补充说明 返回 （时间） （外） （内） 体会文章的说明顺序 （主） (次) 本文根据事物特点，合理安排说明顺序。在具体说明时，又分别采用了其他一些说明顺序，这样写，重点突出，条理清晰，可以让我们对松鼠这种小动物获得清晰的印象。 质疑再探 请回忆课文内容，看看还有什么疑问，勇敢的提出来 ，我们共同探究。 松鼠的三个特征漂亮、驯良、乖巧能否调换顺序？ 思 考 品味语言 1、它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健身体，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。小小的面孔，衬上一条美丽的尾巴，显得漂亮；尾巴翘起来，一直翘到头上，身子就在尾巴底下歇凉。它们竖着身子坐着，用前爪往嘴里送东西吃，可以说，松鼠最不像四足兽了。 作者用拟人的手法，将松鼠人格化。一连串的词语生动形象的写出了松鼠美丽而富有活力的特点，让人初步感知松鼠“讨人喜欢”的模样。 2、 它们是十分警觉的，只要有人稍微在树根下触动一下，它们就从窝里跑出来，躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。 这一句式来表现 松鼠灵敏的反应与动作。稍微一词表示触动程度之轻，跑、 躲 、逃表示松鼠对危险的快速应变能力，从而显出它十分警觉”的灵性由此强调它的乖巧。 我们是自然的一部分 告白 de 我们生活在森林 我们生活在山巅 我们生活在原野 我们