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《楹联》教案一 一、教学目标 1、 通过学习，使学生了解对联的基本知识、对联的历史。 2、品味对联的形式与内容之美 ；学会欣赏生活中的对联。 3、学做一些简单的对联。 4、增加学生的语言材料的积累，提高学生的语文素养。 二、教学重点、难点 ： 1、品味对联的形式与内容之美；学会欣赏生活中的对联。 2、增加学生的语言材料的积累，提高学生的语文素养。 三、教法、学法： 演讲法、举例法、问题教学法、背诵法。 四、教具使用：课件。 五、教学过程： （一）、导语。 今天我们这节课的主题是楹联。（放课件） 从小学到现在，我们已经学过不少律诗了。大家还记得有哪些吗？我们最近学的一首是什么？ （《登高》） ，我们就来齐读一下杜甫的〈〈登高〉〉。 这首诗里有两联非常有名，是因为它运用了工整的对仗，这两联是 “风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”。能还学过哪些？ 假如我们把这两句运用对仗的诗摘抄在红纸上，贴在我们书房的两边，那么这就成对联，也叫楹联。 （二）、对联的历史。 对联在我国有着悠久的历史。你们知道对联的由来吗？ 最早人们在门上贴的并不是对联，而是在桃木板上画了两个门神。桃符本来是挂在大门两旁，长六寸、方三寸的桃木板，后来人们才在上面画上了两位门神的像。每年正月初一，家家户户换上新符。说明门神在此，妖魔鬼怪胆敢前来，来了就抓起来去喂虎，以保来年