教育心理学练习题(含大部分答案)重点.doc

教育心理学练习题 一、选择题 正强化是指 A 。呈现一个刺激以增加一个反应发生概率的程序呈现一个刺激以降低一个反应发生概率的程序撤销一个刺激以降低一个反应发生概率的程序撤销一个刺激以增加一个反应发生概率的程序先后两项学习刺激相同，反应相反，则产生 B 。最大的正迁移 最大的负迁移零迁移 中等水平的正迁移托尔曼提出了 B 的概念，对学习的认知理论的发展作出了贡献。外部强化 内部强化替代强化 自我强化第一个用实验证据批判形式训练说的心理学家是 C A.贾德 桑代克詹姆士 苛勒儿童害怕闪电，能对这种情绪反应的形成作出解释的是 C A.经典条件反射 操作条件反射无条件反射 工具性条件反射在下列各陈述中，包含了学习的迁移的思想的是 B 。近朱者赤，近墨者黑 温故而知新长善救失 拳不离手，曲不离口概念教学中的变式是指 D 。不断变更教学方法 变更言语表达方式变更概念的本质属性 概念的肯定例证在无关属性上变化在下述各项行为中，通过学习获得的是 B