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2011届高三语文诗歌鉴赏专题复习 第一章 诗歌的形象 第一节 诗歌的人物形象 一、诗歌的形象 所谓“形象”就是文学作品中展示出来的生活图画，一般可分为人物形象和自然景物形象。在命题时，主要考察“意象”及对“形象”的理性思考。 人物形象：诗中塑造的人物形象或抒情主人公。 1．鉴赏方法： ①知人论世，关注背景。 ②抓抒情主人公的语言神态、动作、心理。 2．答题步骤解析 提问方式：这首诗塑造了一个怎样的人物形象（诗人形象）？ 答题步骤：（1）点特点：概括诗的人物形象（特点+性质或身份，性质身份如：隐士，爱国志士，英雄，狂人，渔夫，诗僧等） （2）析例句：形象的基本特征有哪些 （3）明作用：形象的意义是什么（作者的情感、理想、追求、品性等） 3．答题示例 诉衷情　?陆游 当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。 ???? 注：沧洲，指陆游晚年居于绍兴镜湖边的三山。 分析这首词的人物形象 答：诗歌描写了一个被闲置不用的抗金英雄形象。（步骤一）诗中人物曾经金戈铁马，驰骋疆场，现在虽被弃置不用，但仍胸怀报国之志，心系抗金前线。（步骤二）诗歌通过这一形象的塑造，表达了自己壮志未酬、报国无门的感慨。（步骤三） 4、检测练习 阅读唐代僧人皎然《寻陆鸿渐不遇》，完成下面题目。 寻陆鸿渐不遇 皎然 　　移家虽带郭， 野径入