3、记金华的双龙洞(用)1.ppt

记金华的双龙洞 作者 叶圣陶 自由读课文，说说课文按什么写作顺序写的？ 作者游览了那几个主要景点？请你注意文中的一些过渡句，用直线把它们画出来。试着写一写、画一画作者的游览路线图。 需要掌握的字的读音 浙江（zhè） 罗 甸（luó） 呈现 （ chéng） 突兀森郁（ yù） 合适 （shì） 聚 集（jù ） 臀部（tún） 额 头（é） 昏暗（hūn ） 稍 微（shāo） 多音字 转、曲、调 这篇游记按游览顺序来写： 途中——洞口——外洞——孔隙——内洞——出洞 另一条线索是溪流的路线： 从“一路迎着溪流——那溪流就是从洞里出来的——泉水靠着洞口的右边往外流——在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出——上源在深黑的石洞里。”可以看出泉水流经的路线也是文章的线索： 泉水从深黑的石洞——内洞——孔隙——外洞——洞口——山下 映 山 红 映 山 红 油 桐 油 桐 花 金华双龙洞洞口 思考题 （1）我们与叶圣陶爷爷到外洞，必须干什么？ （2） 叶圣陶爷爷给我们介绍的小船是什么样的呢？叶圣陶爷爷是怎样乘船的？　　　　　　　　 （3）你能用几个字来形容孔隙的特点吗？ 双龙洞现在的景色 双龙洞现在的景色 双龙洞现在的景色 现在的双龙洞 现在的双龙洞 现在的双龙洞 1、作者是按怎样的顺序游览双龙洞的？ (游览的先后顺序） 2、他是按照怎样的顺序游览双龙洞的呢？ 理清线索： （途中→洞口→外洞→孔隙→内洞→出洞） 我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。 要是我再细心一点，准会得一百分。 这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比做什么，也很值得观赏。 即使明天下雨，我也会准时上学。 即使你出再高的价钱，我也不会把这幅画卖给你。 黄龙 青龙 石笋、石钟乳 五彩图 避水金针 洞内的石钟乳、石笋众多，造型奇特，布局巧妙，有“黄龙吐水”、“倒挂金钟”、“彩云遮月”、“天马行空”、“海龟探海”、“避水金针” 、“寿星捧仙桃” 、“青蛙盗仙草”…… 幻化多变，使人目不暇接，宛若置身在水晶龙宫。 （齐读）我排队等候，又仰卧在小船里，出了洞。 写好游记应做到： 1、按游览顺序记叙，适当运用过渡句，使文章条理清楚，结构严谨。 2、抓住景物特点进行具体细致的描写。 3、在对景物的描写中，表达自己的真实感受。 总结课文 我怀着( )独个儿仰卧 在小船里，( )从后脑到肩背， 到臀（t ú n）部，到脚跟，( )不贴着船底了，才说一声“行 了”，船就慢慢移动。/眼前昏暗了, ( )还能感觉左右和上方的山石 似乎都在朝我( )过来。我又感 觉要是把头( )抬起一点儿，( )撞破额角,擦伤鼻子。 好奇的心情 自以为 没有一 处 可是 挤压 稍微 准 会 你能用两个字来形容孔隙吗？ 请你根据课文填一填？ ? （齐读）我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。 ? 这句话写出作者通过孔隙时的真实感受，“稍微”“一点儿”告诉我们只有一动不动地平躺在小船上，才能通过孔隙，以此说明孔隙小的特点，非常逼真。运用“要是……准”的假设句式，准确地表达了作者当时受“挤压”的感觉。 这些文字给你什么感受，你能体会到吗？ 你能概括孔隙的特点吗？ 、“孔隙”的特点是“窄、矮、险”。作者是通过哪几方面写出这些特点的？ 　　（1）船大小的描写 　　（2）对进洞方式的描写　　 （3）对自己感受的描写 孔隙一段的写作特点： 通过描写船小及作者的感受写出孔隙的特点。 （借其他事物描写本事物） 一、内洞的景色：找出相应的自然段，并认真读一读。 齐读第6、7自然段。 （齐读）内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。　　 读了这些文字，你能用一个字来形容内洞吗？ （齐读）工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点儿像。其次是些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多。这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比作什么，也很值得观赏