2如何进行大学生职业生涯规划.ppt

怎样进行职业生涯规划？ 职业生涯规划是系统工程，主要取决于两个方面： 一是社会发展的客观需要，特别是社会职业的现实要求； 二是大学生或当事人自身的实际情况，其中起主要作用的是当事人自己。 一、明确职业方向 七、实施、评估与反馈 五、设定职业生涯发展路线 二、自我评估 二、职业生涯规划的基本步骤 六、制定弥补差距的行动方案 三、环境评估 四、确定职业发展目标 第一步 明确职业方向 方向是事业成功的基本前提，没有方向，事业的成功也就无从谈起。俗话说：“立不立，天下无可成之事。”立志向是人生的起点，反映着一个人的理想、胸怀、情趣和价值观，影响着一个人的奋斗目标及成就的大小。 比塞尔人走出西撒哈拉沙漠 第二步 自我评估 对职业生涯发展阶段的认识 1 对自己需要的认识 2 对自己兴趣的认识 3 对自己能力的评估 4 5 6 7 你对自己性格的评估 对自己教育和培训经历的认识 对其他因素的认识 自我评估的方法 经验法 （非正式评估） 经验法是指，在人际交往中或依据过去活动成果由他人或本人对自己进行主观的分析和评价。 方法 职业测评法 （正式评估） 职业测评是心理测验在职业心理测评上的具体运用 （朗途职业测评-吉讯职业测评） 第三步 环境评估 社会环境因素 1 社会环境是指社会各种客观因素所形成的职场就业的总体氛围。社会环境对大学生职业生涯规划乃至人生发展都有重大影响作用。 2 组织环境是指大学生所进入的行业环境、企业环境的总和，是大学生面对的具体职场环境。 组织环境因素 3 个体成长的环境是指个体家庭背景、教育背景以及社会时尚、主流价值观等影响因素的总和 。 个体环境因素 （一） 职业生涯的社会环境因素 社会文 化环境 经济环境 人口 环境 科技 环境 政治与 法律环境 分类 社会环境 （二） 职业生涯的组织环境因素 1、行业环境分析 行业是指职业的分类，行业环境就是各个不同行业总体环境的总和。 内容 包括 2、企业环境分析 企业环境分析具体包括以下几方面内容： ① 企业实力 ② 企业领导人 ③ 企业文化和企 业制度 （三） 职业生涯的个体环境因素 1、家庭背景因素 1 家庭的环境气氛、父母的教育方式、以父母为核心的族群共同体(包括父母的主要社会关系)，对儿童的成长起着重要作用。 2 学校教育是对个体有计划、有组织、有系统的训练，是根据一定的社会要求和教育对象的身心特点，所施加的全面的、系统的影响。 2、教育背景因素 3 个性影响人的行为，决定人的命运，当然也影响甚至决定人的职业行为与命运。 3、心理类型因素 第四步 确定职业发展目标 目标的 重要性 目标的 SMART 原则 目标 的分解 在职业生涯规划的初期，我们只有制定了明确的目标以后，才能沿着已经设定的目标不断前进。 尽管设定了自己的职业生涯目标，但是，并不是所有的目标都能变成现实，只有SMART（聪明）的目标才有可操作性。 职业发展目标是以自己的最佳本能、最优性格、最大兴趣、最有利的环境等信息为依据而设定的。 （一） 目标的SMART原则 S（specific）——具体性 M（measurable）——可衡量 A（achievable）——可完成的 R（realistic）——现实性 具体性是指目标必须明确而具体 可衡量是指目标必须能量化，可测定 可完成是指目标的合理性、挑战性 现实性是指要符合自身条件和环境的实际情况 T(time-limited)——时限性 时限性是指必须规定起始和完成的时间 （二） 目标的分解——案例 1984年，在东京国际马拉松邀请赛中，名不见经传的日本选手山田本一，出人意料地夺得了世界冠军。两年后，山田本一代表日本参加比赛又获得了冠军，人们都觉得很奇怪。10年后，这个谜终于被解开了。山田本一在他的自传中这么说：“每次比赛之前，我都要乘车把比赛的线路仔细地看一遍，并把沿途比较醒目的标志画下来，比如第一个标志是银行，第二个标志是一棵大树，第三个标志是一座红房子，这样一直到赛程的终点。开始后，我就奋力地向第一个目标冲去，等到达后又以同样的速度向第二个目标冲去。整个赛程，就被我分解成这么几个小目标轻松地跑完了。起初，我并不懂这样做的道理，我把我的目标锁定在赛程的终点线上，结果我跑到十几公里时就疲惫不堪了，我被前面那段遥远的路给吓倒了。” 目标的分类 短期目标为一至二年，中期目标一般为三至五年，长期目标一般分为五至十年。 人生目标 长期目标 中期目标 短期 目标 第五步 设定职业生涯发展路线 个人现在所处的位置与总体目标总是有距离的（距离的大小要视总体目标