2012级机械设计与制造专业(机电一体化)教学计划.docVIP

郑州信息科技职业学院 2012级机械设计与制造专业（机电一体化）教学计划 一、专业简介 培养目标：本专业主要面向制造业，培养具备现代化机电设备维修的基础知识与应用能力，能在工业生产第一线从事机电设备维修与维护、机电设备的管理、产品营销及技术服务等方面工作的德、智、体、美等全面发展的高素质技能型人才。 主要课程：、机械设计基础、机械制造、 电工与电子技术、电机与电气控制、机电、可编程序控制器应用技术、。 就业方向：学生毕业后可在国有、外资、合资、民营等大中型企事业单位从事数控机床等机电设备安装、维修工作；也可从事机电产品安装、调试、维护、维修服务等工作。 、本课程主要讲授中、低频放大器负反馈电路、集成运算放大器、功率放大器、稳压电源，学习逻辑电路、触发器、新型逻辑器件等电路，掌握基本模拟与数字集成电路实验。主要讲授自动控制系统的基本概念、传递函数分析线性控制系统、频率相应法、根轨迹法、系统设计与校正、离散系统。单环控制系统、多控制系统、可逆调速系统设计和动静特性校正等。以指定机床为基础，讲述交、 直流电机、控制电机，直流电路、正弦交流电路的测试常用低压控制电路、基本控制电路等。主要液压与气动传动技术的原理及其应用，包括液压传动和气动传动两大部分容低压电器选用、拆卸、装配和调试电气基本控制线路安装与调试典型机床控制线路故障检修PLC控制线路的设计、安装与调试电机及电力拖动系统基础理论，使学生掌握各种电机的基本结构与工作原理，独立分析电力拖动系统各种运行状态，掌握有关计算方法，合理地选择和使用电动机 现将本专业学生可以参加的社会考证项目及时间推荐如下，学生可以根据个人情况选择和调整。 “英语应用能力等级考试”第一学期及以后； “维修电工技师”第二学期及以后； “计算机绘图中级证书”第三学期； “数控车床操作中级证书”或“PLC设计师”第四学期以后。 七、必要说明 实践教学特色 实践性教学对学生技能的培养、知识的获取、能力的形成与发展起着重要作用。因此，在安排理论教学的同时，必须加强实践性教学环节，使理论与实践相结合，使学生将掌握的知识向实践能力方面转化，又为学习理论提供感性认识。实践教学包括综合作业、金工实习、上机实验、顶岗实习等方式。 （一）综合作业 综合作业是提高学生运用所学知识的重要教学环节。本专业开设的机械制图、计算机绘图、机械设计等课程都要安排综合作业。综合性作业要求前后连贯，密切结合教学内容和进度全面系统地安排。 （二）金工实习 金工实习是为了培养和提高学生动手能力的重要手段，是理论联系实际的一个重要环节，本专业机械制造、数控加工技术都要安排精工实习。本专业拥有自己的普通车床实训中心、数控加工实训中心以及机械加工实训中心。在普通车床实训中心和数控加工实训中心里，学生可以进行各种车床的实际操作，进行实地编程和零件加工，为以后的工作培养实际动手的能力;在机械加工实训中心里，学生可以进行各种机械加工实训，比如：钳工实训、焊工实训、铣床实训、电火花加工、线切割加工等，通过亲自动手参与机械加工，可以使学生掌握机械加工的基本流程，与理论相结合，夯实机械加工的基本功。实习安排在第三学期进行。 （三）上机实验 本专业拥有各种专业机房和实验室，包括液压与气动实验室、单片机实验室、PLC实验室、电机与拖动实验室、EDA实验室、传感器实验室、数控编程仿真实验室等。本系采用理论教学与上机实验同步进行的教学模式，使课堂与实验室紧密联系起来。利用这些资源，可以使学生在学习书本理论的同时，进行实际操作练习，进一步增强了学生的动手能力，真正达到了理论与实践相结合的教学目标。 （四）顶岗实习 岗位实习是加深学生对专业理论知识的理解，训练学生的实际操作技能，培养学生分析问题和解决问题的重要手段。顶岗实习是教学过程的最后阶段，也是重要的实践性教学环节。 撰写毕业论文（或实习报告）是岗位实习的一部分，是对学生进行综合考核的重要形式。离校实习前，学生要根据学校要求，积极收集资料，运用所学知识写出合格的毕业论文。 实习单位的选择采取学校推荐和学生自选相结合的原则确定。应选择专业对口，业务较全面、技术能力强，工作人员素质高的基层单位为实习单位。本专业的岗位实习，安排在第三学年的下学期。 附表一：教学进程表 课程模块 课程序号 课程名称 学分 学时 考核方式 学时分配 修读方式 计划学时 理论学时 实践学时 考试 考查 第一学期 第二学期 第三学期 第四学期 第五学期 第六学期 必修 选修 基本素质课程 1 思想道德修养与法律基础 3 48 48 　 √ 　 48 　 　 　 　 　 √ 　 2 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 4 64 64 　 √ 　 　 64 　 　 　 　 √ 　 3 大学英语(1)(2) 6 96 96