某某县中华优秀传统文化教育方案_new讲解.docVIP

南丹县宣传部文件 关于在全县开展“弘扬中华传统文化、践行社会主义核心价值”主题教育实践活动的实施方案 习近平总书记指出，中华文化源远流长，积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族生生不息、发展壮大提供了丰厚滋养；中华传统文化教育的目的是：弘扬中国精神，吸取前人智慧，继承道德规范，塑造高尚人格，提高人文素质，提高精神境界，复兴中华民族；中华传统文化教育的原则是：格物穷理，知行合一经世致用古为今用，去粗取精，去伪存真，因势利导印发《中华文化经典教育工程实施意见》的通知 各中小学、幼儿园、局直属单位： 现将《中华文化经典教育工程实施意见》印发给你们，请结合本学校、本部门实际情况，认真做好相关组织实施工作，在实施过程中，有什么问题或建议请教研室联系，以便进一步修改完善。 年月日 中华文化教育工程实施意见 （试行） 优秀传统文化凝聚着中华民族自强不息的精神追求和历久弥新的精神财富，是发展社会主义先进文化的深厚基础，是建设中华民族共有精神家园的重要支撑。为更好地继承和运用优秀传统文化, 对青少年学生进行思想和文化教育，区教育局决定自年月起，全中小学、幼儿园实施中华文化经典教育工程。具体意见如下： 一、实施目标 中华文化经典教育是重拾民族文化信仰、重树文化灵魂的需要。通过实施这一教育工程，促使学生培养高尚品质，汲取圣贤智慧，提高人文素养，铸造健康人格，建立主导价值，提高汉语水平；形成区域性特色课程，凝炼教育品牌；带动家庭和社区的中华文化经典教育，形成推进中华文化经典教育的长效机制及示范成果，丰富智慧的内涵。 二、实施载体 以诵读《三字经》《弟子规》为主要载体。 三、实施途径 通过地方和学校课程实施，每周一课时，每学期安排16节。 （二）学科渗透。以语文学科为主，其次可以在历史、思想品德、综合实践等其他相关的学科内整合开展。 （三）活动渗透。通过班会课、早读、课前、广播、少先队和团支部活动等途径渗透。 四、实施原则 （一）自主性。全各校（园）充分依托本校（园）教育资源和优势，发挥广大师生的积极性、主动性和创造性，结合本校的办学理念、培养目标，在课程、教法、评价等方面进行探究，建设富有个性化的，形成各具特色的校园文化和办学品牌。 （二）适宜性。各校（园）根据学校（园）的实际，选择适合和各年龄段学生的学习材料，使学生既能积累中华美文，又能进行德行修养。 （三）开放性。中华文化具有天然的开放性，要兼收并蓄古今中外的优秀文化，倡导采用批判性思维，允许开放多元的理解。 （四）趣味性。遵循教育规律和青少年的成长规律，探索符合青少年认知特点的教育方法，积极运用现代教育技术，增强中华文化经典教育的趣味性和实效性。 （五）实践性。本着知情意行统一的原则，读圣贤书，养君子德，教育和引导青少年在感受中华文化博大精深和巨大魅力的同时，践行道德规范，树立正确的价值观，铸造健康的人格。 （六）辐射性。充分发挥学校作为中华文化经典教育主课堂、主渠道、主阵地的作用，带动和引领家庭、社区的中华文化经典诵读活动，形成学校、家庭、社区良好的文化氛围。 五、实施步骤 （一）试行阶段（201年）。通过中华经典文化诵读，构建区域中华文化经典教育特色课程体系。 （二）完善阶段（201年）。在中华经典文化诵读的基础上，逐步拓展到包括音乐、书画、武术等多元素的文化经典教育，完善区域中华文化经典教育课程体系。 （三）深化阶段（201年）。在中华文化经典教育的基础上，逐步拓展到世界文化经典教育，对外输出区域中华文化经典教育成果。根据各校（园）开展情况，评选确立一批中华文化经典教育示范学校（幼儿园），发挥示范和引领作用。 六、实施要求 （一）加强课程管理。 各校（园）要把中华文化经典教育纳入课程计划，融入学科日常教学和教育活动。 （二）强化核心教研。组建核心教研团队，依照中华文化工作达标要求，指导学校（园）全面落实课程计划。结合区域实际，在课程内容、教法研讨等方面做具体的设计和实施指导工作，推出精品课例，定期举行研讨会、经验交流等活动。 （三）做好师资培训。规划并落实好全中小学（幼儿园）全员培训，尤其是班主任、学科教师的培训。各校要将中华文化经典教育纳入校本培训内容，根据本校情况，设立固定的培训与诵读时间。 （四）紧密结合德育工作。把经典教育与德育工作有机结合，与礼仪教育、感恩教育、艺术教育等活动紧密结合起来，积极开展 “经典朗诵会”、“、“诵读擂台赛”、“知识大考场”、“”等形式多样的诵读活动，潜移默化，养育开朗豁达的性情、自信自强的人格、和善诚信的品质。 （五）加大宣传力度。借助多种载体，搭建展示平台、开辟网络宣传专栏，组织展示及交流活动，积极推进经典教育进家庭、进社区，开展亲子共读、全民共读活动，构建立体化的中华文化经典教育宣传网络，营造良好的学习氛围。 （