通识模块二测试答案_new_new讲解.docxVIP

开始时间2015年10月15日 Thursday 09:27状态完成完成于2015年10月15日 Thursday 09:31耗时3 分钟 35 秒分数20.0/20.0成绩50.0/满分50.0 (100%)窗体顶端 题目1 正确 获得1.0分中的1.0分 标记题目 题干 师德评价CIPP模式是由美国著名教育评价专家（）于20世纪六七十年代提出的。 选择一项： a.?多拉德 b.?斯塔弗尔比姆? c.?艾尔比萨姆 d.?艾瑞克森 反馈 你的回答正确 题目2 正确 获得1.0分中的1.0分 标记题目 题干 斯塔弗尔比姆认为，师德评价设计的具体内容包括四个方面，即（）、获取信息的计划、报告评价结果的计划、实施评价的计划。 选择一项： a.?评价任务的检查? b.?评价结果的检查 c.? 评价准备的检查 d.?评价过程的检查 反馈 你的回答正确 题目3 正确 获得1.0分中的1.0分 标记题目 题干 CIPP模式是由四种评价方式构成，即背景评价、（）、过程评价和成果评价。 选择一项： a.?输出评价 b.?综合评价 c.?分析评价 d.?输入评价? 反馈 你的回答正确 题目4 正确 获得1.0分中的1.0分 标记题目 题干 （?）是对评价的具体实施过程的计划，主要内容包括：确定评价进度、满足人员与资源需求的计划、元评价的提供、评价设计的定期更新计划经费预算备忘录或合约。 选择一项： a.?评价任务的检查 b.? 实施评价的计划? c.?获取信息的计划 d.?报告评价结果的计划 反馈 你的回答正确 题目5 正确 获得1.0分中的1.0分 标记题目 题干 师德评价的（）是整个师德评价过程的核心阶段，在这一阶段，要通过考核小组、学生、家长、教师等各方的努力，才能保证是的评价结果更加真实有效，师德考核工作才能顺利完成。 选择一项： a.?评估阶段 b.?反馈阶段 c.? 分析阶段 d.?实施阶段? 反馈 你的回答正确 题目6 正确 获得1.0分中的1.0分 标记题目 题干 公示期间，教师本人、其他教师、学生及及家长对评价结果有异议的，要及时向学校评价领导小组反映问题。同时并给予合理、公正的答复。这属于（?）反馈。 选择一项： a.?过程性的评价 b.?形成性的评价 c.?准备性的评价 d.?总结性的评价? 反馈 你的回答正确 题目7 正确 获得1.0分中的1.0分 标记题目 题干 师德评价标准要多层次，具体来说至少要有三个层次：最基本的师德规则；日常的师德原则；（）。 选择一项： a.?高尚的师德威信 b.?高尚的师德理想? c.?高尚的师德尊严 d.? 高尚的师德师风 反馈 你的回答正确 题目8 正确 获得1.0分中的1.0分 标记题目 题干 1996年，斯塔弗尔比姆为评价下了一个简明的定义：评价是提供有用资料以做决定的历程。就一项方案的执行而言，大致需要四种决定：即（?）、结构性决定、实施性决定、考核性决定。 选择一项： a.?规定性决定 b.?规范性决定 c.?规划性决定? d.? 规矩性决定 反馈 你的回答正确 题目9 正确 获得1.0分中的1.0分 标记题目 题干 由于受传统师德观念、多元化价值观和社会现实的影响，社会、学校管理者和家长在师德认识和师德评价方面还存在一些问题，具体表现为：过度追求师德的预设高标”；过分细化外在的行为标准；（）。 选择一项： a.?过少制定认知水平的界限说明 b.?过少制定行为程度的界限说明? c.?过多制定行为程度的界限说明 d.?过多制定认知水平的界限说明 反馈 你的回答正确 题目10 正确 获得1.0分中的1.0分 标记题目 题干 教师职业道德评价实施阶段的考核形式主要采取听、（）、谈、测的方式进行。 选择一项： a.?看? b.?说 c.?讲 d.?教 反馈 你的回答正确 题目11 正确 获得1.0分中的1.0分 标记题目 题干 教师职业道德评价的准备阶段主要包括树立师德评价的价值导向、明确师德评价的目的、组建师德评价领导小组、（）、做好校外协调工作几个部分。 选择一项： a.?制定师德评价准则 b.?制定师德评价标准 c. 制定师德评价措施 d.?制定师德评价方案? 反馈 你的回答正确 题目12 正确 获得1.0分中的1.0分 标记题目 题干 为了让评价方式更加丰富全面、评价结果更加公正有效，师德评价中必然需要学生和家长的参与，如果对以下几方面考虑不周且缺乏应对策略，就会导致问题的发生。一是（?），二是过度追求主体多元化，三是过分强调他评在师德评价中的作用。 选择一项： a.?忽略评价主体的工作情况 b.?忽略评价客体的实际情况 c.?忽略评价主体的实际情况? d.?忽略评价客体的工作情况 反馈 你的回答正确 题目13 正确 获得1.0分中的1.0分 标