最新2015高考数学文理科历年题型与试卷要点.docVIP

全国卷Ⅰ(理科)高考数学学科分析 高考数学知识点汇总（略） 高考数学考纲提炼 考点1：集合（集合的交、并、补运算） 考点2：常用逻辑用语（命题的否定、充分必要条件） 考点3：函数（函数的基本性质、函数的图象） 考点4：函数的应用（函数的零点） 考点5：导数及其应用（利用导数研究函数的单调性、利用导数研究曲线上某点的切线方程） 考点6：不等式（简单线性规划） 考点7：数列（数列求通项、数列求和、等差等比数列的性质） 考点8：平面向量（平行向量与共线向量、垂直向量、向量的夹角） 考点9：数系的扩充与复数（复数的化简计算、复数求模） 考点10：统计与统计案例（线性回归方程） 考点11：概率（n次重复试验中恰好发生k次的概率） 考点12：计数原理（二项式定理的应用） 考点13：算法初步与框图 考点14：三角函数及其恒等变换 考点15：三角函数（余弦函数的单调性、三角形中的几何计算） 考点16：圆锥曲线与方程（椭圆的标准方程、双曲线的简单性质、直线与圆锥曲线的综合问题） 考点17：空间几何体（由三视图求面积和体积、棱柱/棱锥/棱台的体积、异面直线技巧所成的角） 考点18：几何证明选讲（圆的切线判定定理的证明） 考点19：坐标系与参数方程（简单曲线的极坐标方程） 考点20：不等式选讲（绝对值不等式的解法） 学科重难点分析 1.?三角函数 在历年高考中，三角函数重点考查的知识点有：与三角函数的性质有关问题（如单调性、奇偶性、周期性、极值点、对称性）；与三角函数图象有关问题；与简单三角变换有关的问题（如三角求值、化简等）；与解三角形有关的问题。 在题型的设计上，客观题以“考查基础知识，基本技能”为主基调，但对解题的合理性、灵活性会有较高的要求。往往通过每个知识点的和谐组合，使得各层次的考生思维取向有所差异，从而导致解题速度、运算量也不一样。解答题的设计难度在中等偏易水平，主要以三角知识为背景材料，考查学生运用数学知识综合分析、解决问题的能力。 《新课标考试大纲》降低了对三角变换的考查要求，加强了对三角函数的图象与性质的考查要求；突出了三角知识的工具性；突出三角与代数、向量、几何的综合与联系；强化运用数学思维方法的意识以提高分析问题与解决问题的能力。 2.数列 在全国卷的考试大纲中，数列的要求不高，在解答题中与三角函数二选一进行考查，所处的位置是解答题的第一题，较广东卷难度降低。在历年的高考中，数列重点考查的知识有：等差中项、等比中项以及等差、等比中项的推广；等差等比数列的判定方法、通项的求法、前n项和的求法等。 在题型的设计上，客观题以考查数列的性质为主，对灵活应用性质的要求较高，难度属中档，解答题中一般有两个小问，第一小问是以求数列的通项为主，第二问是求数列的前n项和或者是证明不等式。对学生的逻辑思维能力以及逻辑严密性的考查较为突出。 3.立体几何 认识空间图形，培养和发展学生的空间想象能力、逻辑思维能力、运用图形语言进行交流的能力以及几何直观能力，是高中阶段数学必修课的基本要求，也是高考对立体几何考察的重点。《立体几何初步》教材的编写从学习描述简单的立体图形的结构入手，学习如何在平面上表示这些立体图形，采用直观认识、操作确认、度量计算、思辩论证等方法认识和探索几何图形的基本性质，培养空间想象能力和逻辑思维能力，遵循了学生认识现实世界的规律，充分体现了沿着知识的形成过程学习数学的理念。 在题型设计上，立体几何的客观题考查主要是围绕组合体的三视图结合几何体的表面积、体积进行考查，难度属中档或者中档偏难；解答题中的设计一般会有两小题，第一小题考查主要是以证明线面之间关系（平行或者垂直）为主，第二小题以考查线面或者面面直角夹角为主，注重空间向量的考查和应用，难度中等或偏难。 4.圆锥曲线 圆锥曲线在历年的高考中占的比例都比较大，涉及到的题型有选择题、填空题以及解答题。考查的内容包含圆锥曲线的定义、标准方程、几何性质、轨迹的求法、直线与圆锥曲线的位置关系等，难度较大，对考生的计算能力、灵活应用知识能力考查尤为突出，对常用的数学思想方法如分类讨论、数形结合等考查也较高。 在题型设计上，圆锥曲线的客观题考查主要考查曲线的标准方程、简单的几何性质为主，对数形结合的思想方法情有独钟，对计算能力要求较高；解答题中一般会有两小题，第一小题是以求标准方程为主，第二小题是考查直线与圆锥曲线之间的关系为主，注重对学生的思维能力的考查，计算能力的考查以及对常用的思想方法考查。属于难题。 5.函数与导数 函数与导数专题，是中学数学中最重要的主干知识，其观点及其思想方法，贯穿整个高中数学教学的全过程，是历年来高考考查力度最大的主干知识。 《考纲》对本专题的考查内容及要求除了理科多了“能求简单的复合函数（仅限于形如f(ax+b)的复合函数）的导数”及“①.了解定积分的实际背