E线修改稿《声现象》要点.doc

E线修改稿 第一章声现象（共13页） 一、声音的产生与传播 (2页) 新课导学 原《章节领航》（1）（2） 基础精练 夯实基础 1．(原P1.夯实基础第1题) 2、15℃时，声音在空气中每秒能传播 m的路程。声速跟 和 有关。 3、将耳朵贴近墙壁会听到隔壁的声音，这是声波在 中传播的现象，雷雨时，我们能听到雷声，传播雷声的物质是 。 4、(原P1.夯实基础第4题) 5、如图1.1-1所示,用硬纸片把一个个喇叭糊起来,做成一个“舞台”,台上一个“小人”在音乐声中翩翩起舞,对此下列说法正确的是: 喇叭振动产生了音乐声,该振动导致了“小人”的振动. “小人”是一个电动玩具,通电后会跳舞. 关闭音乐声后,“小人”还会继续跳舞. “小人”脚底下装有弹簧,没有音乐声它也会弹跳起来. 答案：A 6、(原P1.夯实基础第8题) 7、(原P1.夯实基础第9题) 8、人在池塘边行走的脚步声，会吓跑附近水域中的鱼，这时鱼接受到声波的主要途径是（ ） A．岸——空气——水——鱼。 B。空气——水——鱼 C．岸——空气——鱼 D。岸——水——鱼 答案：D 9、下列实验活动中，不能在周围物质中产生声波的是： A．小英面向观众演唱歌曲 B。同学们玩击鼓传花的游戏 C．把一个发声的收音机用塑料袋密封后浸泡在水中 D．宇航员在月球上拉二胡 答案：D 提高知能 1. (原P2.提高知能第1题) 2.声音在海水中传播的速度约为1530m/s，为了开辟新航道，探测船的船底装有回声探测仪器，探测水下有无暗礁，探测船发生的声音信号经0.8s被探测仪接收，求障碍物到探测船的距离。 答案：612m 实践与探究 1．有时敲桌子时我们能听到声音，却不能看到桌子的振动，某实验小组的几位同学想了以下几个办法来证明桌子发声时也在振动： 在桌面上放泡沫球，敲打桌子发声时观察泡沫球是否跳动 在桌面上放一气球，敲打桌子发声时观察气球是否振动 在桌面上放一杯水，敲打桌子发声时观察水面是否有波纹 在桌面上放一杯水，用一只激光笔照射在水面上，水面会将光反射在天花板上，形成一光斑，固定激光笔，敲打桌子发声时，观察天花板上的反射光斑是否晃动 你认为上述几种办法都有一定道理吗？ 你如何评价他们设计的C、D两种方案？ 用不同的力敲击桌面时，上述实验中可能出现的现象的明显程度就不同。小英为了比较上述几种办法哪一种现象最明显，就需要在桌面获得相同的振动时来观察产生的现象，那么她该如何让桌面获得相同的振动呢？请你为她设计一种方法。 答案：（1）都有道理，因为桌面的振动都会引起桌面上物体的振动，且都把振动现象放大了。 （2）二者善于观察生活，并能把观察用于实际问题的解决方法和精神都是值得我们学习的。 但D的方案更优一些，因为它把桌面的振动放大得更大此，更有利于观观察微小的振动。 （3）让同一小球同从一高度下落撞击桌面的某一点 2．小月和小明看见一个金鱼缸里有一条金鱼正在欢快的游动，他们走近并用手拍了一下金鱼缸，金鱼马上被吓跑了。小月认为是拍鱼缸的声音把金鱼吓跑的。小明认为是金鱼看到人的手势被吓跑的。你认为钓鱼被吓跑的原因是什么？请设计实验证明你的观点。要求写出实验器材和方法。 答案：人在鱼缸旁边做手势（不发声）观察鱼是否吓跑。 3.最初的录音器在1877年由爱迪生发明。图在一个喇叭形的筒底上装一块振动膜，录音器膜的中央连有突出的钢针，针尖触在正在旋转并沿着轴线移动的圆筒上，圆筒上糊着锡纸。对着喇叭说话，薄膜振动，钢针就在锡纸上刻出深浅不同的沟纹来，声音就录在圆筒上了。放音时，让圆筒回到原来的位置，钢针放在原来的起点上，当圆筒旋转而钢针在锡纸的沟纹里划过而跳动的时候，相连的薄膜就重复原来的振动而发出原来的声音。 5、如图1.2-1将正在响铃的闹钟放到玻璃罩中，逐渐抽出其中的空气听到的声音将变 ；尽最大可能抽出其中的空气后，我们始终都能听到铃声，原因可能是 。 答：弱；桌子等固体传声 6、人有两只耳朵，声源到人的两只耳朵的距离一般 ，声音传到两只耳朵的 及其他特征也就不同。这些差异就是判断声源方向的重要基础。这就是 效应。 答：不同，时间，双耳 7、用手按在自行车的铜铃上，无论怎样用力敲打，铃声也不会清脆，这是因为（ ） A．手按在铃上，声音传不出来 B。手按在铃上，铃根本不振动 C．手按在铃上，影响了铃的正常振动 D。手按在铃上，周围没有介质 答：C 提高知能 许多立体声收音机有“STEREO-MONO”开关，当开关处于什么位