[2016云南中考新突破]三年中考一年预测物理课件：第2部分 专题3.pptVIP

专题三　实验与探究题 【例1】　(2015·荆州)小星利用如图所示的装置进行探究“平面镜成像特点”的实验．实验步骤如下： (4)用刻度尺分别测量蜡烛A和蜡烛B到玻璃板的距离． 在此实验中： ①我们选用玻璃板代替平面镜的目的是：____________ ； ②我们选取两支相同的蜡烛是为了比较像与物的________关系； ③实验中多次改变蜡烛A的位置，重复进行实验的目的是：______________________________ ； ④如果实验中采用厚玻璃板，观测到蜡烛A通过玻璃板在不同位置成了两个清晰的像，且测得两个像之间的距离为0.8 cm，则玻璃板的厚度为________ cm. 【精析】　(1)实验时选择透明的玻璃板，能同时观察到像和代替蜡烛A的蜡烛B，便于确定像的位置．(2)实验时选择两支完全相同的蜡烛，便于比较物像的大小关系．(3)一次实验不具备代表性，应采取同样的实验方案多做几次，避免实验现象的偶然性，才能保证结论的正确．(4)根据物像到镜面的距离相等，平面镜的前后两面所成的像之间的距离为平面镜厚度的2倍，即平面镜的厚度是0.4 cm. 【答案】　①便于确定像的位置　②大小　③多次进行实验，使结论具有普遍性　④ 0.4 【例2】　(2015·扬州)小明用弹簧测力计、圆柱体、两个相同的圆柱形容器，分别装有一定量的水和盐水，对浸在液体中的物体所受的浮力进行了探究，其装置和弹簧测力计示数如图所示． (1)分析图甲、乙、丙，说明浮力的大小与__________________有关． (2)为了探究浮力大小与物体浸没在液体中的深度有无关系，可选用________图的装置来进行操作． (3)圆柱体浸没在水中时受到的浮力是________N，圆柱体的体积是________m3.(g取10 N/kg) (4)用图示实验数据测出盐水的密度是________kg/m3. 【精析】　(1)由图乙、丙所示实验可知，物体排开液体的密度相同而排开液体的体积不同，物体受到的浮力不同，由此可知，浮力大小与物体排开液体的体积有关．(2)探究浮力与物体浸入液体深度的关系，应控制液体密度与物体排开液体的体积相同而物体浸没在液体中的深度不同，由图示实验可知，图丙、丁所示实验中物体排开液体的密度、物体排开液体的体积相同而物体浸没在液体中的深度不同，可以选用图丙、丁所示实验探究浮力大小与物体浸没在液体中的深度有无关系． 【例3】　小明探究水沸腾时温度变化的特点，实验装置如图甲所示． (1)加热一定时间后，温度计的示数如图甲所示，此时水的温度为________ ℃； (2)当观察到________________ 时，说明水已沸腾； (3)水在沸腾过程中虽然温度不再升高，但酒精灯要持续加热，这说明液体在沸腾过程中要__________ ； (4)图乙中四幅温度—时间图象能正确表示实验过程中水温度变化的图象是________． 【精析】　(1)每一个大格代表10 ℃，每一个小格代表1 ℃，示数是89 ℃；(2)水在沸腾时，水温都达到沸点，水在各个部位同时汽化，因此大量气泡会在上升过程中逐渐得到补充，加之越往水面液体的压强越小，因此气泡会越变越大；(3)液体沸腾时要继续吸收热量，因此水在沸腾过程中虽然温度不再升高，但酒精灯要持续加热；(4)液体沸腾的特点：不断吸收热量，温度保持不变．如图A水吸收热量，温度升高，升高到沸点以后，不断吸收热量，温度保持不变，图A所示的是水的温度随时间变化的图象．图B是晶体熔化图象，C图是晶体凝固图象，D图表示吸收热量，温度一直升高，故BCD都不符合题意． 【答案】　(1)89　(2)气泡越变越大　(3)继续吸热　(4)A 【例4】　(2015·荆州)康康进行“测定小灯泡的电阻”的实验时，他已连接好了部分电路，如图甲所示．已知电源电压为3 V且保持不变，小灯泡的额定电压为2.5 V，请你接着完成下列步骤： (1)电路中只缺少一根导线，请你用笔画线代替导线，将图甲中电路连接完整(要求：滑片向右滑动时，电压表的示数变大)； (2)实验前，连接电路时开关S应当处于 ________状态；实验中，移动滑动变阻器的滑片P到某一位置，电压表的示数如图乙所示，为了测量小灯泡正常发光时的电阻，应将滑片P向________(选填“左”或“右”)端移动； (3)当电压表的示数如图乙所示时，电流表的示数如图丙所示，则通过小灯泡的电流大小为________A，此时小灯泡的电阻是________Ω. 【精析】　(1)由图甲知，电压表两个接线柱分别连接了灯泡右侧和开关右侧，所以不可能与灯泡并联，因此是与滑动变阻器并联．根据“滑片向右滑动时，电压表的示数变大”的要求，需要将滑动变阻器的左下接线柱连接灯泡的右接线柱．如答图所示；(2)为了保护电路，在实验前，连接电