2014小学数学老师国培计划 课后作业大全 ,全包括在内.docVIP

通过观看《“数与代数”领域评价理念与方法案例分析》这门课，案例分析中的“教材分析”给我留下了深刻的印象，给了我很多启发：要上好课，必须先备好课。而备好课的关键之一是依据教学大纲的精神，深入地分析教材，研究教材。　　一般地说，分析小学数学教材应当包括以下几方面的内容。　　（一）分析教材的编排体系和知识之间的内在联系　　（二）分析研究教材的重点、难点和关键　　（三）分析研究教材的练习题　　（四）挖掘教材中的德育因素，渗透数学思想方法　　1．分析挖掘相关教材，注重思想品德教育。　　2、分析挖掘相关教材，渗透数学思想方法。　　〈五〉分析教材的编写意图，确定教学目标　　以上列举了有关教材分析的五个方面内容，从中也可以看出，教材分析是一项复杂细致、精益求精的工作。随着素质教育的不断深入，教学内容和教学手段的不断更新，教材分析不能一劳永逸。 看完“案例展示”之《分橘子》后，教材分析环节对我启发最大，我认为这个环节非常重要，以下是我的一些心得：　　小学数学教材是教与学的主要依据，也是师生相互作用的中介，更是小学生获取数学知识、开发智力和发展数学能力的源泉。　　不过，小学数学教材并不等于教师的讲稿。教师在授课之前，还必须深入学习小学数学教学大纲，认真分析和研究教材，领会教材的编写意图，在此基础上科学地组织教学内容，选用教法，精心编写教案，实施教学，以圆满实现教学目标，完成教学