赞美春天诗歌教程分析.doc

男)萧索单调的冬季里，总是在盼望春天。　　(女)盼望她的草长莺飞，丝绦拂堤。　　(男)盼望她的千树琼花，碧波涟漪。　　(女)盼望她的兰馨蕙草，润物如酥。　　（合）盼望她的春色满园，落红如雨。 q7r b3d　　6.a5%: 男 生：爆竹声中一岁除,　　女 生：春风送暖入屠苏,　　男 生：千门万户瞳瞳日,　　男 生：总把新桃换旧符.　　两人合：啊，春天来了。春到人间万物鲜!　　(男)可春天，到底在哪里呢？ MGq\\hLD\-　　（插入舞蹈春天在哪里）　　女：山绿了，水绿了。　　男：田垄绿了，河沟也绿了。　　两人合：绿了温柔的清风，绿了明净的长空。　　男 生：春，来了。　　春雪渐融，东风渐暖。　　女 生：春，来了。　　万物都在欢呼。　　（女）:似剪刀的二月春风，剪开了湖上薄薄的冰，剪开了岸边碧绿的柳枝，　　（男）:剪开了花丛中暖暖笑着的迎春，也剪开了人们心中，那些曾经在冬天冰冻的梦想　　（女）: 春，害羞了，　　扑进人们跳动的心头。　　两人合:请听四年级二班的配乐古诗联诵　　全班合： 《春之歌》　　（女）：花儿开了，露出了甜美的笑脸。　　（男）：小草醒了，偷偷地钻出地面　　（女）:水绿了,泛起阵阵涟漪拍着河岸,　　（男）：我们踏青，我们寻找，我们发现,春天就在我们身边。　　全班合：胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。　　等闲识得东风面，万紫千红总是春。　　（女）：春天是美丽的。　　她伴随着枝头第一朵花开的鲜艳而来。　　（男）: 春天是美丽的　　她携伴着太阳洒在窗前的温柔而来。　　两人合：她把我们的生活装点得如诗如画。　　（女）：你听　　（男）：两个黄鹂鸣翠柳，　　（女）：你看　　（男）：一行白鹭上青天。　　全班合：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。　　窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。　　（女）：春天是愉快的。　　（男）：是的,她在经历了冬的磨难之后，　　兴奋在所难免。　　（女）：此情此景感动春之万物。黄莺为他放喉歌唱；彩蝶为他翩翩起舞。　　全班合：黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。　　留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。　　（女）：春天是愉快的。　　（男）：春天是孩子们的乐园。　　（女）：田野里，我们沐浴着春光，呼吸着新鲜空气。　　（男）：我们奔跑着，嬉闹着。　　全班合：草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。　　儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。　　（女）：春天是高尚的。　　（男）：她不求人知，不为人赞。　　（女）：她伴随着和煦的春风，趁着夜色将细蜜的春雨悄悄飘洒。　　（男）：春雨，这生命之源，无声无息地滋润万物。使大地回春，生机盎然。　　女 合：好雨知时节，当春乃发生。　　随风潜入夜，润物细无声。　　男 合：野径云俱黑，江船火独明。　　晓看红湿处，花重锦官城。　　（男）：生命是运动的，季节是交替的。　　无论冬天多么冰冷无情，春天总会来的。　　男 生：是的。一切新生的美好的事物是封锁不住的，禁锢不了的，它必将冲破任何束缚，蓬勃发展。　　女 生：应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。　　男 生：春色满园关不住，一枝红杏出墙来。　　全班合：春色满园关不住，一枝红杏出墙来　　（女）：春天是生命的起点。　　（男）：春天是自然的使者。　　（女）：春天是理想。　　（男）：春天是希望。　　女 合：我们正值人生的春天。　　男 合：我们就是祖国的希望。　　全班合：我们学习，我们锻炼。我们准备着，去把未来亲手创造。　　两人合：请听我们的心声：　　全班合：《少年，少年，祖国的春天》　　全班合唱　　（女）：春，暖人心脾　　全班合：“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风　　（男）：春，稍纵即逝，“林花谢了春红，太匆匆。”所以　　全班合：“有花堪折直须折，莫待花落空折枝。” 1z-.e$z　　（女）：春，沁凉润透　　全班合：“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”　　（男）：春，酒里飘香　　全班合：“借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。”　　（合）:春，魂牵梦绕，“春归何处？寂寞无行路。若有人知春去处，唤取归来同住。”　　全班合：春天,云破日出,寒风渐远的季节,我们盈满了对未来美好的畅想。让我们珍惜人生的春天，在充满创造性的季节里扬帆远航，去感受春天，感受生活吧！ 篇一：寻访春天?盼望着，春天的脚步近了，?我带着欢快的心情去寻访春天。?我睁大明亮的眼睛来到小河边玩儿，?柳树抽出了嫩绿的小芽，?小蝌蚪在