江苏省高邮市车逻初级中学九年级物理上册 11.5 机械效率课件1 苏科版.pptVIP

学习目标 * 情景导学 如图，小明利用动滑轮把木料拉上四楼时，手拉绳做功了吗？动滑轮对木料做功了吗？手拉绳子做的功和动滑轮对木料做的功大小相等吗？ 目标定学 通过探究动滑轮，知道有用功、总功、额外功以及 它们之间的关系； 理解机械效率的概念，知道机械效率的计算公式， 会计算某种简单机械的机械效率； 会分析影响动滑轮机械效率的因素。 【问题】 手拉绳子做的功和动滑轮对木料做的功大小相等吗？ 再探动滑轮 合作互学、交流助学 议一议：如左图所示： 1.实验需要测哪些物理量？ 2.测量这些物理量，需要那些测量工具呢？ 3.改变钩码的个数，重复实验。 4.根据实验，设计一个表格记录实验中需要测量的数据。 想一想：分析实验数据，你发现拉绳做的功和动滑轮拉钩码做的功哪个更大？原因是什么？ 合作互学、交流助学 活动：阅读教材P22～23“有用功、额外功、机械效率”部分，完成导学案上内容。 合作互学、交流助学 １. 是目的，所做 的功叫做 ，记做 。 2.克服 和 所做 的功，不是所需要的