苏教版三年级上册数学第五单元教程.docVIP

第五单元 解决问题的策略 第一课时 教学内容：苏教版三年级上册《解决问题的策略》第71—73页。 ?教学目标：? 1、使学生在解决实际问题的过程中初步学会从条件出发展开思考，分析并解决相关问题。? 2、使学生在对解决实际问题过程的不断反思中，感受解决问题策略的价值，发展分析、归纳和简单推理的能力。? 3、使学生进一步积累解决问题的经验，增强解决问题的策略意识，获得解决问题的成功体验，提高学好数学的信心。? 教学准备：多媒体课件、相关板贴? 教学过程：? 课前交流： ?? 有9个小朋友要过一条河，河边只有一条小船（船上没有船夫） ，船上每次只能坐5个人，小船至少要运几次，才能使9人全部过河？ ????? 你们能想到好办法帮助他们过河吗？? 一、导入新课? 刚才同学们解决生活问题很有策略，其实解决数学问题也需要策略。（出示课题）有信心接受挑战吗？? 二、导学探究? （一）理解题意? 1、出示条件：“小猴帮妈妈摘桃，第一天摘了30个，第二天比第一天多摘5个。”? 从题目中你知道了哪些信息？数学上把已经知道的信息称为条件，有了这两个条件就可以提问题了。出示问题：第三天摘了多少个？? 学生口答。? 指出：老师刚设了个陷阱。根据这两个条件只能求出第二天摘的，不能求第三天摘多少个！? 2、如果我把其中一个条件改一下，（出示修改条件