下半大班上学期家长会.doc

七彩虹班2015年下半年家长会发言稿 亲爱的家长朋友大家晚上好！ 又一次我们相聚在这里，首先感谢在座的每一位用心的家长百忙之中抽时间来参加我们新学期的家长会。这让我们感受到了您对我们工作的支持、以及您对孩子的一种关心。 送走了夏的炎热，我们迎来了秋的凉爽，不知不觉中已经陪伴孩子们度过了小班和中班的生活，在升入大班之际略有一丝不舍，感叹时间的飞快，转眼间孩子们已经进入了大班生活。 一：分享绘本《安的种子》 思考： 这个故事中本、静、安，三个人对号入座，你觉得你是谁？ 你希望你的孩子是谁？ 拿到种子后……我要第一个把它种出来！本想。 怎样才能种出来呢？静想。 我有一颗种子了。安想。 对本来说，种子是否会发芽不再重要了，重要的是“第一个”！ 在养育孩子过程中，父母如果不是鼓励孩子做最好的自己，而是 教导孩子要力争第一，孩子可能就会成为本。 本跑去寻找锄头。 静想要挑出最好的花盆。 安把种子装进小布袋里，挂在自己胸前。 （爱就是生命，生命就是爱，爱可以润泽一切、滋养一切、生长一切、疗愈一切。安把种子放在了心里，放在了爱里。） 等了很久，本的种子也没有发芽。 （万物皆有时，生有时，长有时，衰有时，亡有时。本追求第一，却不知道万物有时，万物有序。） 等不到种子发芽的本愤怒的刨掉了地，摔断了锄头，不再干了。 我一定会种出千年莲花的。静想。 雪下大了，我先去把庙门外的雪扫一下吧。安想。 （安 住于当下。） 静将选好的金花盆搬来，放在最温暖的房间里。 安接着清扫寺院中的积雪。 （真正的修行，只在生活中。扫雪、扫地，都是在扫心地。本在发怒，静在攀援，唯有安，在修行。） 静用了最名贵的药水和花土，小心的种下了种子。 安和以前一样坐着斋饭。 （平常心、平等心和慈悲心一样重要。） 静的种子发芽了，静把它当成宝贝，用金罩子罩住它。 清晨，安又早早的去挑水了。 （不以它本来的样子爱它，而是以我要的方式爱它，足以害了它！） 静的小幼芽因为得不到阳光和氧气，没过几天就枯死了。 晚课后，安像往常一样去散步。 （让我的爱像阳光一样包围着你，而又给你光辉灿烂的自由。种子发芽需要阳光和自由，孩子的成长更是如此。） 最后 记得安——这个故事里的小和尚，记得他在严寒的冬日，满怀感激地把盛夏的种子装进小布袋，挂在胸前；记得他从容如一地去买东西、扫雪、做斋饭、挑水；记得他悠悠然散步迎接每一个当下的样子。 读完这本书，我们想一想，我们有没有得到过“千年莲花的种子”？！有，当然有。我们日夜都在马不停蹄地追逐、并得到了一些“珍贵”的东西呢。可是，捧着一颗千年莲花的种子，你是否看到了它的珍贵！？并愿意尊重它原来的样子，郑重的给出等待？！仿佛所有的人都希望以最快的速度达到各种最直接的目的。 这个故事中本、静、安，三个人对号入座，你觉得你是谁？ 小结：每天忙碌的生活，也许我们很难做到安，很难有安的那份平和的心境，但是生活也就是在享受那些平凡的琐事，享受每一个安然的等待，这更是一种智慧。 你希望你的孩子是谁？ 小结：在追逐孩子成长的过程中，有时我们忘记了孩子本来的样子，也许我们更希望自己的孩子成为安一样的人，平和的看待一切，有着安的淡定和从容。 3、从这个绘本中，从家庭教育的角度出发你悟出了什么道理？ 小结：这是我们在坐的每一位都值得思考的问题，其实我们的孩子，何尝不是一颗千年莲花的种子？在对他的祝福和期望里，我们是否给对了他生根发芽的时节，是否在合适的年龄做了合适的事情？是否武断的拒绝了滋养他的阳光和氧气？ 今天我们一起分享了安的种子这个绘本，相信每个人都会有自己不同的理解，我们也会从这个三个人中找到自己的影子。那这学期，我们要像安一样按部就班的做的事情有哪些呢？ 一、总结上学期工作： 新的学期我们也迎来了五位小朋友的加入，他们是：安梓萌、李韦竞萱、张若兮、解梓霖、冯澳聪，让我们掌声欢迎这几位小朋友的加入。上学期我们的孩子在自我服务方面、常规方面、教育教学方面都有了不同程度的进步，尤其是在上个学期中坚持来园的孩子。（说孩子进步的地方）这些孩子的倾听能力有了很大的进步，能听清老师的要求，并能按要求完成各项任务。由于种种原因经常不来园的孩子首先跟不上我们教育活动的节奏，使孩子的情绪受到影响，活动中的积极性不高。当孩子不愿意来幼儿园时家长就会想是不是在幼儿园里老师批评了？其实事情是大家所想的那样吗？我们知道任何被限制了自由的人，他都会不喜欢，就像我们上班工作一样，没有人喜欢被约束。那么孩子经常上两天休三天，在跟不上我们节奏的情况下，在家自由的情况下他还会愿意来吗？我们之所以让孩子身体允许的情况下坚持来园，一是养成有规律的作息时间；二是让孩子学习的知识有连贯性。我们有着共同的目的就是帮助我们的孩子培养良好的学习习惯，顺利的度过幼小衔接。 二、本学期的重点： 大班是孩子们在幼儿园生活的最后一年