尖顶俗手的应对一例_new解析.doc

尖顶俗手的应对一例 白3尖顶是俗手，白5夹击是无理手。来说说这里的攻防。 本文中，都是黑先。 ?　 ?　 2，白4团是要点，白8也可以接在Q16，或许接牢更好。黑9飞补断点后，黑方的棋型舒展、生动。白大致要在Q12跳出来，下面K16一子离黑厚势过近，位置欠佳，始终是白方的负担，将来要受到黑方的攻击。 　　 ?　　 3，白4在这里随手一爬，坏棋。这里从白4为起点，介绍两个常见变化，白均大亏。 　? ?　 4，第一个变化，白8从角里挡。 ?　 ?　 5，接下来的应对。黑15会在P13接一个，当然也可以视情况在O13虎。尽管N14有一个点方，但白方的角里实空无法跟外面的黑方厚势相抗衡，白大亏。  ?　 ?　 6，第二个变化，白8从外面挡，导致复杂，考验黑白双方的神经。看到白8，一下子想起了大雪崩定式中的内拐与外拐，角里的复杂性被展现出来，之后的变化肯定超出了业余2段水平以下小朋友的能力范畴。 ?　 ?　 7，接下来的应对一。白10连扳，直接成劫。这个劫太大，初棋时有合适的劫材吗！  ?　 ?　 8，接下来的应对二。白16扳在一路。黑19扳，白20断一下是要点。行至黑27，白不行，白的实空无法和黑的外势相抗衡。在下个人认为，给2段以下的小朋友介绍到这个程度已经足够。  ?　 ?　 9，接下来的应对三。白16扳在一路。黑19试图做劫，白20扳接。行至黑27，黑好。  　? ?　 10，接下来的应对四。白16扳在一路。黑19试图做劫，白20立。行至黑27，里面依然是打劫，白不行，打不起这个劫。 　 　? 11 ，接下来的应对五。白16扳在二线。行至黑25，白不行。  ?　 ?　 12 ，接下来的应对六。白16扳在二线。前图的白24若扳头，被黑25立，白不行。  ?　 ?　 ?　 ?　 ?　 　 1、图6的白8从外面挡时，白方无法避免角里出现收气吃，黑方在外面构筑出强大的外势。白不行。 2、作为老师，如果看到学生走出图1的尖顶和夹击，建议及时予以制止和说明。 3、个人建议不要把这个变化作为所谓的绝招去教孩子。凭借这类手法不能赢棋，对孩子们长期进步更是无益。  多读书的好处 书,是了望世界的窗口。书，是知识的源泉，是人类进步的阶梯。要获得知识，就 必须多读书。要跟上时代发展的步伐，就必须不断读书，不断充实自己。书的内容可以五花八门，不拘一格。因为我始终相信，不管看什么书，只要开卷就有益。我床边的书常常有几摞，随手可取，内容五花八门。有适合工作需要的书，比如《新华文摘》、《我是职业秘书》、《社会工作概论》等；有文学书籍，这几年看了一些当下流行的文学作品，尤其喜欢反映官场现实的小说；也有热播的电视剧的书，我感觉文字的渲染效果远比演员的表演更有感染力。还有一些如何与孩子沟通的书也是我经常涉足的领域。这六周的学习时间，我又强化了读书笔记的记录。书越读越多，越读越有兴趣。我感觉多读书至少有以下四点好处：?一是多读书可以增长知识，提高能力。古人云，“书犹药也，善读之可以医愚。不吃饭则饥，不读书则愚”。读书能增长知识，开阔眼界；能明白事理，增强能力。我原来只是把“加强学习”当作一句口号来喊，随着看书多一些后，才真正发现读书的意义。明白了我们常说的“提高分析问题解决问题的能力”不是一句空话。同样一件事情，不同的人会有不同的看法，不同的看法就会产生不同的处理方式。同样的工作，有的人能思路清晰、有条不紊处理得很好，有的人就不得要领，乱干一气，结果忙了半天没有实效。我以为，这也是不学习、思想肤浅、理解能力低的表现。只有多读书，通古今，晓四方，提高理解能力，才能正确分析问题，才能用科学的理论和方法来解决问题。?二是多读书可以陶冶情操，自信从容。我经常会把把空闲时间留给书本，比如利用送孩子去培训班之后的时间看书。最好是找个安静的书屋，可以喝点茶，手捧一本喜欢的书，坐在靠窗边的椅子上，安安静静地品味书中的滋味。这时候，我的内心是充实的而满足的。读书可以让我们拥有“运筹帷幄，决胜千里”的信心。读书可以使人从无知到有知，从有知到深知；读书可以使人更加理性，不为喧嚣繁杂的世事所干扰，不为一时一事的得失而喜忧。通过在笔墨书香中体验共鸣和感动，解脱自己内心的焦虑、恐惧、寂寞、悲哀，使胸中的积郁释然超脱，达到淡泊宁静、自信从容的心理和谐状态。?三是多读书可以修身养性，温文尔雅。其实，我喜欢读书也不是天生的。曾经跟一位大学教授聊天时候的一句话在我心里打下了深深的烙印。他说“一个人读多少书是写在脸上的”。当时，我对照检查了一下，感觉我脸上肯定是写着没有多少文墨、很肤浅的样子。我多么希望自己让人看起来是气质高雅，富有书卷气的样子啊。我们知道：第一印象非常重要。多读书就可以让人感觉知