2015年河南省中招英语试卷重点分析.docVIP

2015年中招英语试卷分析 一.试卷整体特点 2015年河南省中招英语试卷以《英语新课程标准》为依据，强调以人为本，关注“语言素养”的培养，试题思路为“整体稳定、立足基础、强化运用、注重交际”。整套试卷难易适当、设计合理，注重语言交际性和实践性，强调对学生运用语言的能力的考查，整套试卷可信度高、效果好，语言材料丰富多样，既保证了具有较高的信度、适中的难度和必要的区分度，准确体现了对中学英语教学的要求和对中学英语教学方面积极的向导作用。其主要特征分析如下： 以人为本，三维考查 2015年河南省中考试题，除凸显语言功能外，紧扣课标，处处渗透着人性关怀和育人功能，切实体现新课程标准所倡导的三维目标，即过程与方法、知识与技能、情感态度和价值观，对学生正确的情感态度、学习动机及价值观的形成有导向作用。 突出语篇，强调运用 纵观全卷，命题思路依然是注重在语境中考查语法，在篇章中检测词汇。避免孤立考查语言知识，强调了语境中综合语言运用能力的培养，真正体现了命题指导总思想：由知识向能力的转换。这从听力中语言情景的交替使用，广泛选取到学生中的考“纯语法”试题的逐渐减少及完形阅读的统揽全篇，无不体现命题指导者的转变。 贴近时代，关注生活 2015年中考英语试卷关注学生情感体验，具有时代性。富有生活气息的材料、语言知识和学生实际生活的结合，使学生感同身受且乐于接受。本份试卷无偏难题、怪题、超纲题，选材贴近生活，具有生活性、时代性和人文性，对今后“教教材”向“用教材教”起了重要的指导作用。 二．中考英语知识点分布图 中考板块 具体知识点 题型及分值 本次考试情况 备注 一．基本语法点 1. 名词 单项选择 15分 冠（21）、代（23）、名（22）、介（28）、连（30）、情态（26）、祈使句（34）、 宾从（35）、定从（33）、被动语态（32）、时态2—（过进（31）、现完（24） 动词（词组）辨析2—（27）（29）；形容词比较级（25） 与2014相比，考点基本一致，增加了形容词比较级 2. 代词 3. 数词 4. 介词 5. 形容词和副词 完形填空 10分 名词辨析2（40）（45），副词辨析1（38），动词辨析3（37、42、43），上下文语意判断（数、连、形、动） 与2014相比，动词增加一个，仍然突出上下文的语境 6. 冠词 7. 动词的时态 8. 动词的语态 短文填空 10分 介68、动66、70；形72、名67、连73、分词69、代71、 需要词形变化处非常容易 9. 非谓语动词 10. 情态动词 11. 连词 补全对话10分 12. 主谓一致 13. 简单句 写作 15分 14. 复合句 二． 阅读 记叙文故事类 阅读理解40分 A夹叙夹议： 46、47、48小题 细节理解题 49推理判断题 50最佳标题 B说明文 51—53细节理解题 54词意猜测题 55.主旨大意题 猜词仍在B篇，多了一题主旨大意题 说明文 C应用文---广告 56-59细节理解题 60推测文章出处 D任务型阅读 61——65 句子还原题 议论文 完形填空10分 应用文 短文填空10分 三．对话 问路、购物、看病、就餐、天气、安慰等 补全对话10分 谈论旅行话题 与2014年一样，仍然讨论旅行话题，不过是旅行后 四．写作 应用文（英文通知、便条、海报、日记、书信、E-mail等） 书面表达15分 提示作文：记叙文 看图作文 提示作文（给出英文后汉语提示，提示可以是文字，也可以是图表，学生要掌握记叙文、说明文和夹叙夹议的写作方法和技巧。） 三. 学生答题情况分析及对教学建议 听力 考点：喜好（1）、人物（2）、交通工具（3）、时间（4）、地点（5）、购物（6、7）、运动（8、9、10）、出行计划（11、12）、交通事故（13、14、15）等功能话题。题目设计以what, who, where, when, how, how often, how soon等回答内容为主。 听力题的平均得分为17.63（满分20） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 错误人数 2 27 13 11 19 10 39 3 7 8 错误率 0.02% 0.27% 0.13% 5.42% 19.17% 12.5% 38.33% 3.33% 7.08% 6.25% 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 错误人数 28 12 9 21 35 8 14 13 8 9 错误率 27.92% 9.58% 7.5%