我们享有“上帝”的权利(设计)_new概要.doc

《我们享有“上帝”的权利》教案设计 姓名：王金影 单位：大庆靓湖学校 时间：2014年5月 我们享有“上帝”的权利 ★教学目标： 知识目标：我国公民享有的基本权利；如何正确行使公民权利。 能力目标：正确认识自己主人翁地位的能力；分辨公民和人民的能力；认清公民可以享有的宪法和法律规定的权利的能力；提高正确行使权利的能力；自觉遵纪守法，学会寻求法律保护。 情感态度和价值观目标：增强热爱社会主义祖国的情感和我们是中国公民的自豪感。在行使权利时，不能我行我素，要重视他人的权利，要维护国家、社会、集体的利益，要遵循法定程序和法律规定。 ★重点和难点 如何正确行使公民权利 ★教学手段：多媒体课　　 ★课前准备：制作多媒体课件；布置学生翻阅宪法第二章，了解我国公民享有的基本权利；请学生搜集不正确行使权利的案例，并指出这样做的后果 ★教学方法：情感激励法；讨论法； 时事热点小报道： 创设情境：说到买盐热问题，也许大家会想到前一段时间我们大庆市民疯狂抢盐的场面，消费者们真是大大伤神，不仅买盐难，退盐更是难上加难。接下来让我们一起看段视频：（看了这段视频，同学们你们有什么感受呢？）人们常说：“顾客就是上帝”那么，你们知道消费者都享有哪些权利吗？我们又是如何行使这些权利的呢？这节课我们就一起来学习一下公民在经济生活中的一项非常重要的权利：消费者权益，即“上帝”的权利。 自学思考题：（下面请同学们结合