五年级语文上册概要.doc

淮安市西宋集镇中心小学 语 文 教 案 年级：五（1） 姓名：刘 文 二 0 一 三年 九 月 培养良好的学习习惯（9） 1、指导学生认真观察图画，使学生了解小学阶段应哪些工具书和为什么使用这些工具书。 2、使学生逐步养成做读书笔记和使用工具书的好习惯，指导学生使用工具书解决实际问题。。 教学重难点 在教学过程中，要注重旁征博引，既利用教材，又跳出教材的框框，以生动的案例是学生受到震撼，并总结出“读书做笔记的方法”和“使用工具书的方法”。 课前准备：课件、挂图 第一课时 教学过程： 一、创设情景，唤起体验： 1、师谈话，怎样读书才能使我们收获更大？ 2、出示： ⑴鲁迅的“文献法”。从文献中收集。为了研究中国小说史，鲁迅从上千卷文献中寻找所需资料。 ⑵朱熹的“三到法”。读书要口到、眼到、心到。 ⑶予思的“五之法”。博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。 ⑷胡适的“精博法”。所谓“精”，就是四到：眼到，口到，心到和手到。所谓“博”，就是要博览群书。 3、探讨，说说各自的想法。引导学生说说读书做笔记的重要性。 4、教师小结：读书做笔记可帮助我们加深理解，增强记忆，积累资料，因此，我们应当养成“不动笔墨不读书”的好习惯。 二、观看插图，让学生掌握读书做笔记的方法。 1、指导观察第1页插图。 （1）上面一幅图上的学生在什么地方？在干什么？老师在干什么？说说黑