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小学数学教师培训考核练习题 一、判断。 1．一个素数与一个合数的积至少有5个因数。( × ) 2．正方形、长方形和平行四边形都是轴对称图形。（ × ） 3．一根绳子，用去后还剩米，用去的和剩下的无法比较。( × ) 4．带分数3也是一个分数。( × ) 5．百分数实际上是一个分母100的分数,也叫百分比或百分率，百分数的分子可以是整数，也可以是小数。(√) 6．多位数大小比较的法则不适用于无限小数。( √ ) 7．根据算式中所给的数据和运算，按照一定的程序操作，以求出运算结果的过程叫做计算或演算。( × ) 8．新课程提倡的估算其实就是近似计算。( × ) 9．“35+29+65=35+65+29”成立的根据是加法交换律。( × ) 10．除法有等分除与包含除两种。( × ) 11．分数线既是结合符号又是分隔符号。( √ ) 12．“从左到右”和“先乘除、后加减”等四则混合运算顺序，是以客观规律为基础的定理或定律。( × ) 13．两个数相除，如果商不是整数和有限小数，那么就一定是循环小数。( √ ) 14．能被2整除的整数叫做“偶数”，也叫“双数”。( × ) 15．将式题按照规范读法用日常语言和数学名词表述的式题是文字题。( √ ) 16．“提问题编题”进行的是综合思维训练，“补条件编题”进行的是分析思维训练。( √ ) 17．油桶做成圆柱形，主要是为了节省材料。（ √ ）