小学数学教学设计与反思要求概要.doc

教学设计 基本信息 名称 一分能干什么 执教者 课时 所属教材目录 新世纪义务教育课程标准人教版版实验教材二年上册第六单元《时分秒》第2课时 教材分析 1、本节课的教学主要内容是通过“一分能干什么”的实践活动，体验1分的长短，知道1分等于60秒，能进行简单的时间单位换算，培养学生时间观念和爱惜时间的良好习惯。 2、时分秒是时间单位的一部分，“一分能干什么”是在学生认识了时间单位时、分、秒及其关系的基础上进行教学的，学生对分的知识已有零散的经验积累，但是对一分的时间缺乏完整的认识，所以建立一分的时间观念，感受一分的长短是本课的重点和难点。同时通过“一分能干什么”的一系列实践活动，不仅要使学生体验时间的长短，而且能体验一分能读多少书、写许多字，还能做许多许多事情，使学生体会到时间的价值，把抽象的时间概念变成学生看得见摸的着的东西，从而使学生懂得去珍惜时间。 学情分析 1、学生已有生活经验和学习该内容的经验 学生受过良好的学前教育，所以对于钟表并不是很陌生，本节课是在学生认识了“时”“分”及其关系的基础上，进一步了解时间单位“分”和“秒”之间的关系。但是学生在平时没有深刻地去体验一分到底有多长，而且也没有重视一分的作用。他们对于1分的长短以及分与秒的关系尚处于抽象、模糊的认知阶段。 2、学生学习该内容可能的困难 时间单位不像长度、质量单位那样容易表现出来，比较抽象，学生不