2016年高考数学一、二轮复习微专题（理科）：2016年高考数学微专题十：与球体有关的问题.docVIP

2016年高考数学微专题：与球体有关的问题 一、高考趋势分析： 立体几何章节在传统的高考中分值占22分左右，以两小一大的形式出现较多。与球相关的问题也有考题出现，现针对近年高考考题形式总结如下 ，也是每年高考热点，每年高考中主要考查选择、填空题目、解答题。 二、基础知识点拨： 1．长方体、正方体的外接球其体对角线长为该球的直径． 2．正方体的内切球其棱长为球的直径． 3．正三棱锥的外接球中要注意正三棱锥的顶点、球心及底面正三角形中心共线． 4．正四面体的外接球与内切球的半径之比为3∶1. 方法主要是“补体”和“找球心” 考试核心：性质的应用，构造直角三角形建立三者之间的关系。 三、高考试题精练 1.（2015高考新课标2，理9）已知A,B是球O的球面上两点，∠AOB=90,C为该球面上的动点，若三棱锥O-ABC体积的最大值为36，则球O的表面积为( ) A．36π B.64π C.144π D.256π 【答案】C 【考点】外接球表面积和椎体的体积． 2．(2015·辽宁高考)已知直三棱柱ABC -A1B1C1的6个顶点都在球O的球面上，若AB＝3，AC＝4，AB⊥AC，AA1＝12，则球O的半径为(　　) A.　　　　　　　　 B．2 C. D．3 解析：选C　如图，由球心作平面ABC的垂线，则垂足为BC的中点M.又AM＝BC＝，OM＝AA1＝6，所以球O的半径R＝OA＝ ＝. 3．(2016·长春模拟)若一个正四面体的表面积为S1，其内切球的表面积为S2，则＝________. 解析：设正四面体棱长为a，则正四面体表面积为S1＝4··a2＝a2，其内切球半径为正四面体高的，即r＝·a＝a，因此内切球表面积为S2＝4πr2＝，则＝＝. 答案： 4．四棱锥P-ABCD的五个顶点都在一个球面上，该四棱锥的三视图如图所示，E，F分别是棱AB，CD的中点，直线EF被球面所截得的线段长为2，则该球的表面积为(　　) A．9π B．3π C．2π D．12π 解析：选D　该几何体的直观图如图所示， 该几何体可看作由正方体截得，则正方体外接球的直径即为PC.由直线EF被球面所截得的线段长为2，可知正方形ABCD对角线AC的长为2，可得a＝2，在△PAC中PC＝ ＝2，球的半径R＝ ，∴S表＝4πR2＝4π×()2＝12π. 四、典型例题精析 类型一：有公共底边的等腰三角形，借助余弦定理求球心角。（两题互换条件形成不同的题） 1.15．如图球O的半径为2，圆是一小圆，，A、B是圆上两点，若A，B两点间的球面距离为，则= . （2015年理科） 2.15．如图球O的半径为2，圆是一小圆，，A、B是圆上两点，若=，则A,B两点间的球面距离为 （2014年文科） 类型二：球内接多面体，利用圆内接多边形的性质求出小圆半径，通常用到余弦定理求余弦值，通过余弦值再利用正弦定理得到小圆半径，从而解决问题。 3.15. 直三棱柱的各顶点都在同一球面上，若, ，则此球的表面积等于 。（2014年理科） 析：欲求球的表面积，归根结底求球半径相关的是重要性质。 ∵AA1=2, ∴。 现将问题转化到⊙O2的半径之上。 因为△ABC是⊙O2的内接三角形，又知AB=AC=2，∠BAC=120°，三角形可解。 由余弦定理有， 由正弦定理有 ∴ ∴。 4.14．正三棱柱内接于半径为的球，若两点的球面距离为，则正三棱柱的体积为 8　　．（2013年理科） 5.12．已知球的直径SC=4，A，B是该球球面上的两点，AB=，，则棱锥S—ABC的体积为 C （2014年理科） A． B． C． D．1 6.（11）已知是球表面上的点，，，，，则球表面积等于 A （2015年文科） （A）4 （B）3 （C）2 （D） 类型三：通过线线角、线面角、面面角之间的平面的转化，构造勾股定理处理问题。 7.15.设是球的半径，是的中点，过且与成45°角的平面截球的表面得到圆。若圆的面积等于，则球的表面积等于 .（2015年文科） 析：问题的解决根本——求球半径。 与相关的重要性质中，可求（∵ ∴） 问题转化到求上 充分运用题目中未用的条件，，∠OMC=45°，∴ 于是求得，∴ 8.(11)已知平面α截一球面得圆M，过圆心M且与α成二面角的平面β截该球面得圆N.若该球面的半径为4，圆M的面积为4，则圆N的面积为 D （2014年理科） (A)7 (B)9 (C)11 (D)13 9.（5）如果把地球看成一个球体，则地球上的北纬纬线长和赤道长的比值为C（2015文科） （A