力的存在(14张PPT).pptVIP

记忆力 小学学过了哪些力？ 你能用桌上的物品给大家展示这个力吗？ 感受“力” 握拳 对推 相扣 互拉 《科学大求真》 你认为以下看法正确吗？请利用提供的器材（小车、磁铁、橡皮筋、弹簧、回形针、乒乓球等）小组合作进行实验，并说明理由。 ①只有有生命的物体才能施加力； ②只有一个物体也可以有力的存在； ③物体之间必须接触才有力的作用； 任务一： × × × 分析“力” 分析图中谁对谁产生力 人 推 轮椅 压路机 压 马路 磁铁 吸引 铁钉 观察图片并分析产生力的条件 物体在力的作用下 会产生哪些效果？ 任务二： 你看见力了吗？通过什么现象来判断力的存在？ 洞察力 风对树有力的作用，树的形状发生改变。 人对球有力的作用，球的运动状态发生改变。 车对柱子有力的作用，柱子对车也有一个作用力。 任务三： 利用两个气球，下面这些挤压方式能够产生什么效果呢？ 请通过实验来说明。 A、左球不动，右球压向左球； B、右球不动，左球压向右球； C、两球同时向中间压。 观察：两球形变是同时吗？形变程度如何？两个力的方向如何？ 游泳时人转身后如何变快？ 【解释】 人转身后，人的脚给泳池壁一个作用力。 由于力的作用是相互的 同时，泳池壁也给人的脚一个相反方向的作用力，从而使人运动加快。 A对B B对A 力作用A的效果 *