山湾子小学2012年工作计划分析报告.docVIP

山湾子小学 2012年工作计划 一、指导思想 2012年是“十二五”计划的第二年，我校的发展思路是：在学区的领导下，以国家《2010——2020教育改革和发展纲要》为指导，秉承“德育为首，教学为主，科研先导，全面育人，协调发展”的理念，以“抓班子、带队伍、整合资源、强化学校管理，打造高效课堂，全面提高教育教学质量”为出发点，以“教育抓全面，教学抓过程，学生抓全体”为着力点，全面推进素质教育，坚持“规范化、制度化、精细化、最优化”的工作追求，强化队伍建设，规范常规管理，深化教学改革，整合教育资源、改善办学条件、优化育人环境、全面提高教育教学质量。 二、主要任务和目标 1、保证适龄儿童入学率达100%，在校生辍学率控制在1%以下，学前一、二、三年入园（班）率分别达到98%、85%、80%以上。 2、落实学校精细化管理目标。不断丰富精细化管理内涵，使学校管理工作上档次，。3、深化课堂教学改革，促进与校之间教育信息资源，人才资源，课件资源共享，。 、加幼儿园建设规范幼儿园管理，提办园水平。努力改善办学条件， 三、工作措施 （一）强化人才意识，优化教师队伍。 1、加强干部管理。学校领导班子要加强理论学习，更新管理理念，转变思想作风，端正办学态度，戒除功利思想，着眼全局发展，做到正人正己、以身作则、率先垂范、依法管理、规范治校，做到以政策教育人、以规划引领人、以制度管理人、以魅力影响人、以行为带动人。班子成员要沟通思想聚合力，团结一致凝干劲，要有思想，懂管理，讲实话、办实事、求实效，能带领学校教职员工创先争优。 2、 2、打造精良师资队伍，继续实施“名师”工程。 （1）加强师德师风建设。充分利用教师节等组织开展优秀教师宣传表彰活动，激励争先，弘扬正气。认真组织教师学习《教育法》《教师法》《未成年人保护法》等各项教育法律法规文件，坚持贯彻落实《教师职业道德规范》、《十条禁止》等，不折不扣执行中心学校下发的各项规章制度，努力构建师德行风建设的长效机制，在教师中大力弘扬敬业奉献精神，通过扎实有效的教育活动，进一步增强广大教师的责任感、使命感和光荣感，明白为人之道、工作之道、处世之道，激励教师奋发向上，教书育人，为人师表，为教育事业发展和建设社会主义和谐社会做出应有的贡献。真正把师德表现作为年度考核和各种晋升、奖励的重要依据，实行“师德师风承诺制”。要敢碰钉子，敢搬茬子，认真解决推销和诱导学生购买教辅资料、对学生实施罚款、体罚或变相体罚学生等违规问题，不断规范学校的办学行为和教师的从教行为，树立良好的教育形象，提高群众对学校的满意度。 （2）（2）抓教师业务素质的提高。新的一年里，要继续利用组织专题培训、观摩教学、专题研讨、经验交流、理论测试、技能比武、教学观察与诊断等形式激励和促进教师对理论的学习和技能的掌握。充分发挥县级骨干教师、教学能手和科研标兵的指导、帮教作用，进一步完善和规范师徒结对帮扶培养措施，重点做好新上岗教师的培养和指导工作。严格按照中心校有关校本教研和培训的规范要求，认真开展好理论学习、业务指导、教学研讨、听课评课、技能培训等相关活动，善于发现苗子加强青年教学骨干教师的培养，尽快缓解我校优秀教师队伍青黄不接的局面。制定出符合本校教师队伍实际的《教师专业化成长促进计划》并认真给以落实，在理论学习和技能提高方面为教师创设条件、提供便利。 （3）加强班主任队伍专业化建设，将班主任的选配及培训作为重中之重的工作。完善班级评比制度，加强班主任工作考核，提高班主任待遇。要努力打造一批有思想、有方法、有师德、有合作精神的优秀班主任队伍。 （4）继续构建教师继续教育制度，引领教师自主学习与发展。结合继续教育、进修培计划的实施，鼓励教师学教学理论、学专业文化，组织开展系列学科教学比武活动，促进教师自主学习与发展，提升教师的教育教学能力和专业化发展水平。 （5）进一步完善奖惩制度。学校要把教师的教学质量，科研成果等作为教师考核的重要内容。努力形成人人讲质量，个个讲学术的良好氛围。建立科学的教师评价体系，综合考虑师德表现、工作态度、专业发展、工作量、工作难度和工作实绩等方面因素，科学评价教师工作，完善教师绩效工资考评办法。 （二）强化质量意识，加强常规管理。 1、落实德育为首，抓实育人工作。把德育放在各项教育工作的首位，充分认识德育工作的重大作用，把德育工作作为素质教育的首要工作来抓，努力提高德育工作的针对性、实效性和主动性。充分发挥少先队组织和学生会、班委会的作用，积极争取校外法制辅导员对教育工作的支持，进一步发挥家长学校的功能，做到学校、家庭、社会齐抓共管，形成德育工作网络，经常开展德育专题教育活动。积极开展丰富多彩、生动活泼的课内外教育活动，把德育工作有机地渗透到各科