2014春思品八下第九课《我们崇尚公平》导学案昭资.docVIP

课题 思想品德八年级下册导学案 9. 1《公平是社会稳定的“天平”》 课型 新授 课时安排 1课时 备课时间 2014.5.8 执笔 蔡昭资 审核 陈培协 上课时间 2014.5. 学生姓名 班级 号数 学习 目标 1、了解公平的含义。 2、能正确认识社会生活中的不公平现象。 3、知道社会公平对于社会稳定和个体发展的重要性，增强学生的公平意识。 学习重点 公平对社会稳定和发展的重要作用。 学习难点 如何看待社会上的种种不公平现象。 学习过程 学习内容 学习活动 教师二备 一、预习及反馈：（阅读课本P98-102，完成下列任务。15分钟） 1、假如我们班有一个优秀团员的名额，我们班有那么多优秀学生，到底应该选谁呢？学校要求这节课选出来，我很难做出决定，请大家说说应该选谁，用什么方法选拔。说出理由。 2、为什么人们对公平有着不同的理解？ 3、你认为什么是公平？ 4、公平对于社会稳定和个人发展有哪些作用？ 二、交流与分享：（分组讨论，然后由小组发言人交换看法。10分钟） 1、在某市中学生篮球赛中，十五中球员高波在球队与对手比分相持不下的关键时刻，远投入篮，赢得同学们的一片欢呼，可被裁判误判而未能得分。此时，高波及其队友应该怎么做？ 2、在社会合作交往中，如果受到不公平对待，会产生什么后果？ 3、为维护社会公平，我国目前实行了哪些制度？ 三、学以致用（10分钟） （一）单项选择题 1、公平是人类历史上一个永恒的主题。现实生活中我们也常常会遇到是否公平，如何做到公平的问题。下列对“公平”的理解正确的是（ ） A、公平就是绝对平均 B、公平就是多享受权利，少履行义务 C、公平是一种好的机遇和命运 D、公平意味着处理事情要合情合理 2、下面关于公平，不正确的是（ ） A、公平关系到社会的稳定和安宁 B、平等地享有权利和履行义务，就是社会公平的表现 C、公平就是平均分配社会财富 D、公平是维系良好合作的重要前提 3、以______为基础的合作才是良好的合作（ ） A、利益 B、沟通 C、前途 D、公平 4、对公平的认识不正确的是（ ） A、公平是在比较中产生的 B、不同时代、不同个体，面对不同的问题，对公平有着相同的理解 C、公平体现着人们对自由的追求、对权利的尊重、对自身力量的肯定 D、公平是得到自己该得的，分担自己该做的 5、一位即将毕业的大学生说：现在就业压力非常大，但是我学的是热门专业，学习成绩优秀，不少单位都在公开招聘，我可以凭自己的实力去竞争。这说明有了公平（ ） A、每个社会成员的生存和发展才有保障 B、我们才可以通过任何方式，得到自己应有的东西 C、学习热门专业就能获得招聘 D、学习优秀、实力超群，就不用参与竞争 6、以下与公平观念相悖的是（ ） A、讲究效率，追求公平 B、富贵在天，生死由命 C、均贫富，等贵贱 D、天下兴亡，匹夫有责 7、下列关于“公平”的说法不正确的是（ ） A、公平是我们社会生活追求的一个重要主题 B、公平是在比较中产生的，没有比较就没有公平的产生 C、公平能够使人们稳定持久地进行合作 D、公平总是相对的，因此“萝卜招聘”等现象就见怪不怪 四、教师总结归纳：（5分钟） 五、布置作业： 1、复习课本P98-102，预习P103-106 2、练习册 学生笔记 教 学 反 思 课题 思想品德八年级下册导学案 9. 2《维护社会公平》 课型 新授 课时安排 1课时 备课时间 2014.5.8 执笔 蔡昭资 审核 陈培协 上课时间 2014.5. 学生姓名 班级 号数 学习 目标 1、正确认识以公平为基础的合作才是良好的合作，自觉树立公平合作意识。 2、增强积极维护社会公平的责任意识，自觉树立互惠公平的合作意识。 学习重点 理解公平合作对于社会共同生活的重要性，树立公平互惠的合作意识。 学习难点 理智面对社会上的不公平现象。 学习过程 学习内容 学习活动 教师二备 一、预习及反馈：（阅读课本P103-106，完成下列任务。15分钟） 1、如何理解公平总是相对的？ 2、如何理智面对（或正确对待）社会上的不公平现象? 3、说说近年来我国政府为实现社会公平而采取的一些措施。 4、为什么说以公平为基础的合作才是良好的合作？ 5、我们应当怎样树立公平合作的意识？ 二、交流与分享：（分组讨论，然后由小组发言人交换看法。10分钟） 判断题（正确的在题后括号内打“√”，错误的打“×”） ?1．公平是在比较中产生的。（ ） ?2．理想的社会应该是绝对公平的。(　　) ?3．公平是社会生活的一个重要主题。（ ） ?4．不同的时代，不同的人