如何培养高师学生的音乐综合能力_大学生毕业设计（论文）.docVIP

湖南人文科技学院 本科生毕业论文 题 目： 如何培养高师学生的音乐综合能力 How to Cultivate College Students’ Comprehensive Musical Ability 学生姓名： 封常秀 学 号 部： 音 乐 系 音乐学专业20级 指导教师： 晏 伟 职 称： 讲 师 湖南人文科技学院教务处制 目 录 摘 要 1 关键词 1 Abstract 1 Key Words 1 前言 2 一、高师学生音乐综合能力的现状 2 二、培养高师学生的音乐综合能力的方法 2 （一）基础理论知识的掌握与运用能力 3 （二）自弹自唱与钢琴伴奏能力 4 （三）音准、节奏的培养与运用 5 1.音准的训练与运用 5 2.节奏的训练与运用 6 （四）提高内心听觉能力 7 1.学会聆听 7 2.学会想象 8 3.学会实践 8 （五）表现音乐与驾驭音乐的能力 8 结语 9 注释 9 参考文献 10 致谢 11 湖南人文科技学院本科毕业论文诚信声明 12  关键词：音乐；技能训练；审美创造 How to Cultivate College Students’ Comprehensive Musical Ability Abstract: Teacher training goal is to music majors or specialized secondary schools, primary cultures of music teachers. He asked the students not only learned to master professional theory and professional skills, skills in teaching must also have professional skills can manage this, skills can. Meet the primary and secondary school teaching requires teachers to actually have the condition. Cultivation of College Music Majors comprehensive ability, by understanding the analysis, primary music daily teaching activities, the actual work of teaching requires a variety of music teachers should have the following features: natural singing ability; natural ability to teach students to sing; ability to organize student chorus ; master piano accompaniment and can freely, sing, improvised accompaniment; familiar with a wide range of music tracks to master (vocal, instrumental music and childrens songs); master the basics of music culture; have good psychological quality and professionalism, etc. including a comprehensive musical quality and ability. Key Words：song; skills training; rhythm; aesthetic creation 前言 高师类音乐学生所面向的是以后的教育教学，在知识掌控、运用以及创新上都有一定的要求。提升高师学生音乐综合能力是当前的一项很重要的任务，通过调查发现现如今高师类音乐学生的综合能力是不足的，是存在漏洞与缺陷的。主要表现在音乐基础素养的缺失，专业音乐技能的不扎实，以及与生活中其它相关知识的链接不充分等。解决高师音乐学生的综合能力能够让学生走向社会后，充分发挥大学所学、快速高效的融入社会以及实现大胆的理论与实践创新。 一、高师学生音乐综合能